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Projektarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P輐agogik - Heilp輐agogik, Sonderp輐agogik, Note: 1,0, Veranstaltung: Fachrichtung Heilerziehungspflege, Sprache: Deutsch, Abstract: Dargestellt ist ein Arbeitsprojekt in 1:1 Situation mit Assistent und einer geistig und kommunikativ eingeschr鄚kten Person. Die Abschlussarbeit zeigt im Rahmen eines Projektes erstes Einfren von Hilfsmitteln der Unterstzten Kommunikation unter Einbezug der Angeh顤igen. Kommunikation ist immer ein verbindendes Element und findet auf verschiedenen Ebenen statt: Neben Geh顤, Mimik und Gestik, bedient sich der Mensch im Allgemeinen seiner Lautsprache. Ist der auditive Sinn oder die Lautsprache unzureichend, erm鐷licht das Konzept einer unterstzten Kommunikation (UK) eine allgemeinverst鄚dliche und wirksame Mitteilungsform. UK bezeichnet alle Kommunikationsformen f Menschen mit schwer verst鄚dlicher, begrenzter oder fehlender Lautsprache und stellt eine erweiterungsf鄣ige Alternative dar. Frau S., sowie ihre Angeh顤igen, arbeiteten bisher nicht mit Big Points (auch: sprechende Tasten), daher ist zun踄hst ein Anbahnen dieser (UK)-M鐷lichkeit wschenswert. Die Big Points sollen der Klientin bei der Kommunikation helfen, in komplexen Belangen, die sie nicht eindeutig mit Gestiken, Geb酺den und durch Zeigen kommunizieren kann, die jedoch einen Gro teil ihres Lebens ausmachen. Daf wird Frau S. ein Medium erhalten, dass ihr erlaubt sich eindeutiger und vielschichtiger mitzuteilen. Da die Familie der Klientin den Mitteilungseifer ihrer Tochter unterstzt, indem im 鈁ergabebuch ausfrlich von der privaten (ersten) Lebenswelt und damit verbunden Ereignissen von Frau S. berichtet wird, ist von einer hohen Akzeptanz/Kompatibilit酹 auszugehen. Die Motivation und Freude der Klientin, sich selbst und Erlebtes mitzuteilen, wird in diesem Projekt aufgegriffen und gezielt genutzt, um erste Hilfsmittel einer elektronischen, unterstzten Kommunikation einzufren. Die Gewissheit darer sich
