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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Psychologie - Wirtschaftspsychologie, Note: 1,7, SRH Fernhochschule, Veranstaltung: Theorie-Praxis-Transfer, Sprache: Deutsch, Abstract: Dass Personalentwicklung immer wichtiger wird, kann auch einer Umfrage aus dem Jahr 2022 entnommen werden. Hier wurden 33 Einzelhandelsunternehmen befragt, wie sie mit dem Budget f die Personalentwicklung in den n踄hsten drei Jahren planen. Ganze 70 % der Unternehmen gaben an, dass die Personalentwicklung mehr Budget erhalten wird, 15 % der Unternehmen lassen das Budget so, 6 % senken das Budget und 9 % gaben nichts an (EHI Retail Institute, 2022). Auch wenn hier keine direkten Zahlen vermittelt werden, um wie viel sich das Budget erh鐬t und was es betragen wird, kann eine klare Tendenz erkannt werden in Richtung Investition in die Entwicklung des Personals. Dies ist auch nicht verwunderlich, da durch den Fachkr輎temangel und den Generationswechsel weniger Menschen zur Verfung stehen und trotzdem Aufgaben ernommen werden msen. Dies kann durch die eigene Weiterbildung des Personals optimal erzielt werden. Personalentwicklungsma nahmen sind zwar sch霵 und gut, aber die Umsetzung ist hierbei essenziell, weil sonst Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen Dinge lernen, welche f das Unternehmen nicht relevant sind und somit nur Geld kosten. Das Lernen muss daher optimal stattfinden, damit die Inhalte aus der Weiterbildung auch in das Langzeitged踄htnis abgespeichert werden k霵nen. Damit eine gute Analyse von Personalentwicklungsma nahmen gelingen kann, wird sich Kapitel 2 mit der Lern- und Ged踄htnispsychologie besch輎tigen. In Kapitel 2.1 soll daher zuerst das Lernen und dessen Arten (Habituation, klassische und operante Konditionierung, Modelllernen) erl酳tert werden, w鄣rend sich Kapitel 2.2 mit dem Kurz- und Langzeitged踄htnis besch輎tigen wird. Um einen besseren 鈁erblick er m鐷liche Personalentwicklungsma nahmen zu bekommen, wird sich Kapitel 3 mit solchen beispielhaften Ma nah
