從競爭到競合：粵港澳大灣區高等教育集群發展（簡體書）

該書是華南師範大學“大灣區建設國際教育示範區研究”系列叢書的首批研究成果之一。主要以粵港澳大灣區各相關主體發展高等教育的戰略行動變遷為主線，試圖從理論維度解釋新時代區域高等教育發展如何從地方政府競爭邏輯走向區域競合發展邏輯，並從實踐維度以若干案例對此理論邏輯佐以分析。

進入新時代以來，錦標賽制對於地方政府的激勵導向已經發生變化，軟實力競爭已成為當前地方政府競爭的新動向。尤其是經濟發達地區的地方政府，已經逐步轉入從以GDP增長為主的競爭模式向更加倚重科技文化和創新驅動的競爭模式，大力發展高等教育成為地方政府的優選項。與此同時，黨中央相繼提出京津冀協同發展、長三角一體化發展、粵港澳大灣區建設等區域重大戰略，這已成為新時代我國更好參與全球競爭和推動深化改革的新一輪戰略行動。在此背景下，區域高等教育集群發展成為一個新興發展動向，尤其是在經濟產業活躍和創新需求旺盛的粵港澳大灣區，如何結合自身優勢推進以科產教融合發展為特色的高等教育集群發展，走出一條超越現狀的路？已成為國家、社會和學界都高度關注的重要議題。

該書在大量開展政策評估、實證調查、案例研究及國際比較等多維分析和研究的基礎上，試圖重新審視新時代區域高等教育集群的發展邏輯：“合作”是凝聚各方共同願景的應然邏輯，“競爭”也是各方角力較勁的實然邏輯，但在競爭中合作、在合作中競爭的“競合”邏輯才更加符合粵港澳大灣區高等教育集群發展的超越性邏輯。大灣區高等教育集群應該告別城市和高校各自單打獨鬥的“競爭”模式，轉向探索不同層次、類型高校和區域發展共贏的“競合”模式。根據“競合”理論邏輯，應區分不同地區、不同層次的高等教育競合關係類型並制定“競合”戰略行動：同質高等教育競合關係類型適合長期競爭、短期合作戰略，異質高等教育競合關係類型適合長期合作、短期競爭戰略。在此基礎上推進粵港澳大灣區科教融合和產教融合，從定位佈局、規模質量、科創能力等方面對高等教育進行全域規劃，以創新高等教育集群建設牽引區域高質量高等教育體系建設，並帶動全國更多區域甚至世界範圍的高等教育發展模式革新。

該書是國內首部系統研究粵港澳大灣區高等教育集群的著作，對於呼應國家重大戰略背景下區域高等教育發展的政策供給與實踐需求顯得尤為及時和必要，對相關領域的理論深化與實踐探索也均具重要參考價值。