商品簡介
贏得了時間就是贏得了一切，
等待就是對革命犯罪。
他掀起的紅色巨浪至今未息，
他一心改變底層人民的艱苦生活，
他被視為民族的榮耀，俄共將他推上神壇，
他帶領革命獲勝，俄國人民甚至不肯放他的肉體離開。
十月革命百年，蘇聯解體三十年，
如今，列寧是他們的精神嚮導，也是難言之隱……
【走向改革】
列寧出身於文官家庭，父親因其工作敬業領有世襲貴族地位，然而在父親猝逝、兄長因為參與刺殺沙皇的組織而遭處決以後，列寧毅然與哥哥同樣走上革命的道路。
在學期間，列寧就因參與學生運動而遭放逐。離開學校，成為律師之後，列寧更將心力投注於政治，積極參與主張馬克思主義的地下組織，以大量文章與演講向民眾宣揚革命理念。
【跨國行動】
因其在革命活動中的活躍表現，列寧遭遇監禁、流放，期間他繼續推動革命，遠渡德國出版俄國社會民主工黨的地下報紙，刊載與馬克思主義相關的內容，鼓動民眾加入革命。
列寧輾轉在歐洲各國，一面出版寫有他理念的各式小冊，一面指導俄國黨內同志的行動，並參與如第二國際等各國社會主義者的聯合組織、會議。為避俄國警察耳目，也在俄國以外的國家舉行黨內大會。
【十月革命】
時逢一戰，俄國與德國的東部戰線膠著，漫長的戰爭導致國內經濟崩潰、士兵厭戰、普通百姓不堪負荷，民眾的不滿最終導致二月革命爆發，沙皇宣布退位。
然而二月革命後組成的臨時政府仍繼續參與戰爭，人民未能獲得喘息，將希望投向反對戰事的布爾什維克一派上，獲得工人、農民、士兵們支持的布爾什維克遂挾著民意行動，順利攻進冬宮，取臨時政府而代之，組成世界上第一個屬於無產階級的國家。
【內外交戰】
甫開始領導國家的列寧，首要任務是退出漫長疲憊的戰爭，他立即提出為期三個月的停戰協議，並盡力在這段時間與德國談判。與諸多意見抗衡以後，兩國在三月分簽下和平條約，俄國讓出大量領土，引起國內各黨派嚴重不滿。
退出一戰並不代表從此高枕無憂，列寧仍需面臨與白軍的內戰，以及英國、日本等國家聯手欲干預布爾什維克政權鞏固的西伯利亞干涉戰爭，此外，列寧數次遭遇暗殺行動。
【帶領蘇聯】
在戰爭的壓力下，列寧實施戰時共產主義政策，試圖維持軍隊的行動力，同時推進國家往共產主義發展。基於對共產主義的堅定理念，他參與共產國際等組織，希冀在國際間深植共產主義的種子，讓全世界浸泡在共產主義的海洋。
戰時共產主義政策雖勉強維持軍力，然而造成嚴重經濟損失，餘糧收集制亦遭農民嚴重抗拒，在重重危機之中，列寧改施行新經濟政策，成功使俄國經濟逐步恢復，步入穩定的代價是被紅色恐怖肅清的政敵，以及在政策實驗的過程中餓死的百姓。
本書特色：本書從列寧的兒時生活開始寫起，重現這位二十世紀初革命者的傳奇人生。列寧為人民反抗沙皇獨裁制度，發動了史上第一場勝利的社會主義革命，建立紅軍並帶領俄國度過難關。他嘗試建設共同富裕的美好社會，卻也在不知不覺中種下了一切扭曲的開端……
作者簡介
潘于真，從小熱愛文學、世界史，對東西方文化都有深入的研究。小時候的夢想是當旅行家環遊世界，如今為了照顧孩子，雖不能常常出國旅遊，但可以寫下自己認識的世界各國人物，希望能以此激勵孩子們和更多讀者勇敢追尋夢想。
鍾聲，專職編者。
序
序
生卒與經歷
烏拉奇米爾‧依里奇‧列寧（Vladimir Ilyich Lenin）（西元1870～1924年），本名烏拉奇米爾‧依里奇‧烏里亞諾夫（Vladimir Ilyich Ulyanov）。著名的馬克思主義者、革命家、政治家、理論家、布爾什維克黨創立者、蘇聯建立者和第一位領導人。
西元1870年4月22日，列寧出生在俄國辛比爾斯克省辛比爾斯克市，1887年，列寧中學畢業，進入喀山大學法律系學習，大學一年級時因在學校參加學生運動被開除流放，在此期間自學了大學法律系課程以及馬克思主義著作，特別是《共產黨宣言》、《資本論》等，由此接受並一生堅信馬克思主義。
1892年，列寧寫下了其第一本著作《農民生活中新的經濟變動》。同年，獲得沙俄政府教育部批准，以聖彼得堡大學法律系校外旁聽生資格赴聖彼得堡參加大學畢業國家考試，獲金質畢業獎章與大學畢業證書。隨即進入聖彼得堡一家律師事務所從事見習律師，並參加了當地馬克思主義者的工人小組活動。
西元1917年俄國爆發二月革命，列寧迅速成為布爾什維克運動的領袖。俄曆10月25日晚，即公曆11月7日，他發動十月革命，宣告推翻俄國臨時政府，成立「工農臨時政府」。11月8日，列寧當選為第一屆蘇維埃政府主席。
1924年1月21日，莫斯科時間18時50分，列寧在高爾基公館去世，終年53歲。
成就與貢獻
在理論方面：列寧轉化馬克思主義，與時代相結合，豐富了馬克思主義的實行面，進一步形成列寧主義。
在實踐方面：列寧領導和建設了布爾什維克黨；發表〈四月提綱〉，指出俄國革命的兩個階段，指引人民向社會主義革命過渡；領導十月革命取得勝利，成立第一個無產階級專政的國家；實行和平外交政策，在國際上首做社會主義外交表率；建立紅軍，實行戰時共產主義政策，領導俄國度過難關，贏得國內戰爭的勝利；採取新經濟政策，鞏固工農聯盟，鞏固蘇維埃政權，創造將私有制引入社會主義建設發展的形式，利用資本主義為社會主義發展奠定經濟基礎。
地位與影響
列寧帶領的俄國社會主義革命對世界歷史走向產生了巨大影響。列寧發動的十月革命，是人類歷史上第一場勝利的社會主義革命，建立了第一個無產階級領導的社會主義國家，他嘗試建立沒有剝削和壓迫的平等社會、嘗試建設公平正義共同富裕的美好社會；十月革命沉重地打擊了帝國主義統治，大大鼓舞國際無產階級革命運動和殖民地、半殖民地被壓迫民族的解放運動。
目次
序
生卒與經歷
成就與貢獻
地位與影響
少年品行
在良好的家教中成長
不私自貪圖大家的果實
做個真正的勝利者
學習認真、勤奮誠實
生涯早期
思想中閃爍異端的火花
由哥哥之死走上革命道路
參加集會被逮捕流放
徹底研究馬克思著作
懲治富商伸張正義
到聖彼得堡去演講
為工人講解馬克思主義
成立協會展開鬥爭
結識同舟共濟的革命伴侶
在關押中巧妙革命
在流放地活動不懈
指導革命
創辦火星報確立建黨綱領
召開會議確立任務目標
直接領導俄國革命鬥爭
堅決抵制杜馬選舉
積極參加第二國際活動
冰雪歷險親往國外辦報
加強基礎建設
領導真理報及俄共布工作
當一戰槍聲響起的時候
十月革命
與臨時政府展開較量
在成敗攸關的時刻
親臨前線發布起義命令
舉行盛況空前的大會
阿芙樂爾號發出攻擊信號
治理蘇俄
建立和鞏固蘇維埃政權
解決對德戰爭問題
遭遇刺殺後愈加頑強
在內憂外患中捍衛蘇維埃
實行戰時共產主義政策
領導創建第三國際
制定實施新經濟政策
認真聽取群眾的呼聲
嚴於律己關心同志
與高爾基建立深厚友誼
偉人辭世
病中口授一系列札記
帶病參加共產國際會議
對黨內爭論深感不安
偉人辭世舉世慟哀
附錄
經典故事
年譜
名言
書摘/試閱
在良好的家教中成長
1870年4月22日，烏拉奇米爾‧依里奇‧烏里亞諾夫出生在伏爾加河岸的辛比爾斯克城。辛比爾斯克城即現在的烏里亞諾夫斯克。
烏拉奇米爾的父親伊利亞‧尼古拉耶維奇‧烏里亞諾夫是一位具有民主進步觀念的中學教師，後來成為辛比爾斯克省國民教育廳督學。因多年從事國民教育並成就非凡，晉升為省國民教育部長，並曾獲得貴族稱號。
烏拉奇米爾的母親瑪麗亞‧亞歷山大羅夫娜‧烏里亞諾娃是一位醫生的女兒，結婚前住在鄉間莊園，在家受教育。她勤奮好學，後來通過考試，獲得小學教師的資格。她讀過許多書，擅長外語和音樂，十分關心孩子們的學習和品德教育，終日為他們操勞。
烏里亞諾夫一家有6個孩子。烏拉奇米爾的哥哥叫亞歷山大，姐姐是安娜，妹妹歐嘉，弟弟德米特里，最小的妹妹叫瑪麗亞。
烏拉奇米爾的父母為了將6個子女培養成為有崇高理想的全方位人才，把五育並重作為家庭教育時的重要原則，也非常關心孩子們的智力發展，從5歲開始就教孩子讀書。當每個孩子剛學會俄語的說、讀和寫，媽媽就馬上教他們學習外語。3歲至10歲的小孩子最會記單字和學說話，這個年齡少則半年，多則一年就能學會用外語說話。
烏里亞諾夫夫婦力求使孩子們從小養成讀書的習慣，向孩子們提供了適合不同年齡閱讀的書籍，並訂閱各種兒童刊物。他們的家庭圖書館有很多藏書，孩子們還從市圖書館借閱各種書籍。書是夫婦倆促進孩子智力發育的主要手段，以各種各樣的新知識豐富了孩子們的頭腦。
對於幼小的孩子，母親在外語教學時總是一邊遊戲一邊學習，把學和玩結合起來。空閒的時候，還和孩子玩猜字謎、問答遊戲，以增強學習興趣，促進頭腦運動。
父親很重視培養孩子對學習的責任感，和刻苦勤奮學習的精神。當他發現烏拉奇米爾輕鬆學會所有的功課，反而十分擔心，生怕這樣會妨礙他學習刻苦勤奮的品德，和應有的責任感。
於是烏拉奇米爾的父親帶他去參加一場小學畢業典禮，在莊嚴的典禮上，要他看看勤奮學習的學生上臺領取獎狀，學習那位學生在生活狀況和學習環境都很差的情況下頑強勤勉的精神。
這個家庭還很重視給予孩子良好的學習環境。母親為童年的烏拉奇米爾提供一張學習用的書桌，後來又給了他一個書櫃，讓每個孩子都有自己學習的天地。那裡非常整潔，所有的書、文具、作業本都放得整整齊齊。
這也是影響學習的一個重要因素。如果總是得尋找亂放的課本、筆記本、鋼筆、尺規等，容易使孩子情緒煩躁，影響學習，優異的學習環境對孩子們學習則非常有利。
烏拉奇米爾的父母相親相愛，家庭氣氛和睦快樂。他們熱愛孩子、尊重孩子，孩子們也深愛並尊敬父親母親。
孩子們勤奮的品格是在父母言傳身教下養成的。從小，母親從玩遊戲開始要求孩子們自己收拾玩具和故事書，當然也要求他們自己穿衣服和吃飯；稍大一點，就教他們做家事、照顧弟妹。
父親本人善於使用木工工具和金工工具。他教孩子們手工藝，男孩子稍大一點就教他們使用刨刀、鋸子、鑿子和其他工具。男孩子們使用小鋸，鋸出相框、麵包盤，又用硬紙板、木頭、錫箔製作玩具，幾乎所有玩具都由孩子們自己製作。
每年，母親都要和孩子們一起用硬紙板和色紙為新年松樹做裝飾品。在製作繽紛裝飾物的過程中需要互相幫助、同心協力才能完成，這同時也是競賽，看誰手更巧、更有創造性、製作更精美。
孩子們常常幫助大人打掃屋院、整理果園等等，孩子們在這裡觀察植物的生長過程和昆蟲的生活習性。
翠綠的果樹、彩色的花朵，各種草木使孩子們心曠神怡。所有的孩子都自己動手來，為樹木花草澆水。先用木桶在井裡打水，再提著噴壺將水送到指定的地方，既快又好，誰也不叫苦，誰也不甘落後。
多才多藝的媽媽從小就教孩子們唱歌、欣賞音樂、學鋼琴。他們會唱許許多多的歌曲，夜晚在家裡盡情歌唱，假日去森林河岸郊遊時還一起二重唱、三重唱。女孩子都學會了鋼琴，在唱歌時伴奏。爸爸媽媽還鼓勵孩子們學習繪畫，亞歷山大和歐嘉最有興趣，也畫得最好。
全家常常一起去伏爾加河岸、森林中旅行，觀看遠近白色浮冰、金色與緋紅交織的日出日落。父親和母親希望孩子們在大自然中得到美的感受。
他們還非常重視體育。孩子們很小就開始學習游泳，七八歲時就能游過一條小河，第一次橫渡小河時總有大人陪同。
之後，孩子們要逐漸學會一動不動地仰在水面上、抱著頭朝下跳入水中、潛入水底並帶回一團水藻；一隻手舉著襪子或鞋子過河，不能弄濕；一口氣游到約一公里外的小河口。於是，每到夏季，孩子們睡前都要去河裡游泳。
冬季，每天午後孩子們都一起溜冰，也把小妹妹瑪麗亞放在扶手椅裡推在冰場上走。他們還在家院斜坡上潑水，修出一個人工冰山，然後躺在自製的小雪橇往下滑。往往大家一起落入雪堆中，院子裡便充滿了快樂的笑聲和叫聲。
春天，孩子們自己製作各式風箏放上天空。平時，他們一起打棒球、撞球，玩各種遊戲。爸爸媽媽還和孩子們一起釣魚、划船，養成各種體育愛好。使孩子們長大後具有永不熄滅的樂觀精神、驚人的工作耐力，能夠在革命鬥爭中忍受生活的波折。
孩子總歸是孩子，活潑而淘氣的烏拉奇米爾、歐嘉、德米特里常常做出各種各樣使人操心的事情。例如爬到桌上碰倒花瓶、用腳踩壞地上報紙。有一次，烏拉奇米爾獨自跑到街上，坐在馬路當中，一匹馬衝過來，險些撞倒他。
其他的孩子有時也會像公雞一樣爭鬥，或者男孩不止一次欺負女孩，有時又互相逗弄，妨礙彼此學習。
為了不傷害孩子的自尊心、不影響孩子獨立和主動，並培養孩子的自律、紀律，烏拉奇米爾的父母從來不體罰孩子，但在管教上仍保有處罰，例如哪個孩子過分淘氣，做了不允許做的事情，那就把他帶到父親的書房裡，讓他坐在一張大皮椅上好好反省自己的行為。有時候也訓誡犯有過錯的孩子。這種訓誡，既是嚴厲處罰，同時又是一種喚醒良知的教育。
不過，處罰只占次要的地位，對小孩子最常用的教育方式是引導。母親常常把淘氣得厲害的孩子帶進餐廳，坐下來彈鋼琴，和他們一起唱歌或遊戲，然後說說為什麼不能淘氣。
培養孩子遵守紀律的主要方法，是提出嚴格、一致的要求。不管孩子做出什麼不好的事，父母從不大聲喝斥、指責甚至辱罵；也不管孩子的任性如何使他們氣憤，他們總是克制自己，找到合理的辦法說服孩子，並堅持自己的要求，毫不妥協。
父母周密地安排家庭生活。孩子除上學外，在家中規定了絕對準確的起床、吃飯、睡覺、做作業、玩耍、幫忙工作的時間，從小養成遵守作息的習慣。就這樣一年一年下去，孩子們的習慣就會逐步成為自然的行動準則。
家裡還規定了「肅靜時刻」。這個時間大家同時工作或閱讀，父母孩子都一樣。誰要打破這一時刻是絕對不允許的。每到這時，到處是工作和學習的氣氛。
父親在書房裡辦公，兩個男孩子在閣樓上看書，母親坐在餐廳的大桌子旁做針線，兩個姐姐坐在母親旁邊做作業，弟弟和瑪麗亞兩個小小孩也坐在一邊悄悄地玩著什麼，嚴格禁止喧譁或妨礙大人們做事，規矩非常嚴格。
這種「肅靜時刻」的規定，使孩子們養成了遵守紀律、尊重家中其他成員和自我克制的習慣。
家裡還規定了三條不可更改的規則。
第一條，凡是不該做的事就是不能做，絕無讓步可言。
第二條，孩子們應該明白為什麼有些事情不可以做。
第三條，不管是大人還是孩子都要同樣遵守規定。
孩子們過得很自由，有時在家裡玩老鷹抓小雞、捉迷藏、貓捉老鼠，弄得凳子框框地響，高聲喊叫，哈哈大笑，整個屋子鬧哄哄的。
如果這時家裡沒有人工作、學習或者休息，就沒有人制止。因為這是有益於孩子身心成長的運動，也是娛樂和消遣。教養當中不僅是適時禁止，而且要給予允許，這對遵守紀律亦具有意義。
當孩子們年齡稍大一點，理解力提升，父親和母親就仔細培養他們崇高的理想。造就一個有理想的人，這是他們對子女教育要達到的堅定目標。
他們常常用俄國進步社會運動者的崇高理想作為教育子女的榜樣，用以公共利益為目標的革命精神教育孩子，講述他們的生動事蹟，而不是進行枯燥的說教。
他們和孩子們一起閱讀車爾尼雪夫斯基等進步作家的文學作品，一起朗誦被沙皇處以絞刑的十二月黨人的詩歌。孩子們非常喜歡這些充滿革命熱誠的創作，能背誦其中不少作品。
他們還把愛國英雄、偉大的科學家和作家作為孩子們學習的榜樣。並且為孩子們訂閱抨擊沙皇腐敗、殘暴的諷刺刊物《星火》，讓孩子們懂得不僅要讚頌國家的美好之處，還必須揭露和批判實際存在的醜惡，應當長成為人民的幸福鬥爭的戰士。
他們鼓勵孩子們參加社會活動。因為僅僅從書本中懂得知識並不夠，還得在實踐中學習。那時參加社會活動被認為是造反、是反對沙皇。即使如此，他們還是盡力支持孩子們參加。
烏拉奇米爾的父母深深懂得，愛孩子，就要了解自己的孩子，洞察他們的內心世界和性格特色，只有了解孩子才會理解孩子，也才能更成功地教育孩子。這是烏拉奇米爾的父母在教育子女的過程中深刻體會到的。
烏拉奇米爾‧依里奇‧列寧就是在這樣良好的環境下成長起來的。
