《義務教育語文課程標準(2022年版)》案例式解讀(小學)（簡體書）

本書在《義務教育語文課程標準(2021年版)》未正式頒佈前，參照《義務教育語文課程標準(2021年版討論稿)》，所有引用的案例原則上都採用統編小學語文教科書的教學內容，靈活引用經公開刊物發表、活躍在一線教學的名師案例，如：王崧舟、竇桂梅、薛法根、孫雙金、蔣軍晶、虞大明、羅才軍、周益民、何捷、魏星、盛新鳳、管建剛、吳勇、彭才華、戴建榮、許嫣娜朱煜、張學偉、趙昭、李斌、王林波等(涉及同一位名師的案例最多不超過3個)。案例呈現形式多樣化，如：課堂實錄、教學設計、第三人稱教學敘事、第一人稱教學敘事等，案例以成功的典型案例為主，適當引用失敗案例。課標解讀的文字嚴謹、精准、簡明扼要。案例評析的文字緊扣案例精髓，重點闡述其中對課標理念的體現與運用，不同於一般的案例的賞析。

王崧舟，教授，博士生導師，特級教師。全國勞動模範，全國“五一”勞動獎章獲得者。教育部“國培計劃”專家庫專家，教育部“領航工程”實踐導師。浙江省教育系統十大育人先鋒，浙江省人民政府督學。兼任中國教育學會傳統文化教育分會副理事長。中央電視臺《百家講壇》主講人。開創“詩意語文”教學流派。先後出版《崧舟細講文本》《愛上語文》《王崧舟與詩意語文》《詩意語文課譜》等多部教育論著。現任教於杭州師範大學。

•本書既有對新課標詳細深刻的闡釋，又有對名師教學課例生動豐富的展示，為義務教育語文教學提供了新觀念、新經驗、新手段、新方法。
•本書精選竇桂梅、林志芳、王崧舟、王林波、薛法根、於永正等名師的教學課例，為新課標的學習提供鮮活的實踐樣本，是一線教師學習新課標的有力抓手。

目 錄
第一章 課程性質與課程理念
第一節　課程性質　• 003
第二節　課程理念　• 012
第二章 核心素養與課程目標
第一節　語文課程核心素養　• 021
第二節　語文課程目標　• 047
第三章 課程內容
第一節　基礎型學習任務群：語言文字積累與梳理　• 059
第二節　發展型學習任務群1：實用性閱讀與交流　• 089
第三節　發展型學習任務群2：文學閱讀與創意表達　• 122
第四節　發展型學習任務群3：思辨性閱讀與表達　• 159
第五節　拓展型學習任務群1：整本書閱讀　• 190
第六節　拓展型學習任務群2：跨學科學習　• 220
第四章 學業質量與評價改革
第一節　學業質量　• 257
第二節　評價改革　• 272
第五章 課程實施與教學要求
第一節　立德樹人：彰顯教學目標的育人導向　• 291
第二節　整體規劃：體現語文學習任務群特點　• 299
第三節　創設情境：凸顯語文學習的實踐特性　• 303
第四節　智慧學習：探索新時代教學方式變革　• 309
第六章 教師發展與課程保障
第一節　語文教師專業發展　• 321
第二節　語文課程實施保障　• 329