Joseph von Eichendorffs Gedicht Morgengruss im Deutschunterricht. Sprachliche Gestaltung in der Lyrik

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,7, Freie Universit酹 Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt einen Unterrichtsentwurf zu dem Gedicht "Morgengru " von Joseph von Eichendorff vor. Die Unterrichtsstunde ist f eine zehnte Klasse konzipiert. Die ScherInnen behandeln lyrische Texte und untersuchen diese in der Schreibform der Analyse und Interpretation. Dabei sollen sie ihr Sprachwissen und ihr Sprachbewusstsein weiterentwickeln, indem sie sich den Sprachgebrauch in literarischen Texten erschlie en. Ich m鐼hte im Rahmen meiner Seminararbeit zeigen, wie sich die Wahrnehmung der sprachlichen Gestaltung in der Lyrik vertiefen l酲st. Da ich die Romantik im Seminar als spannende Epoche f die Lyrik empfand, wollte ich auch in diesem Unterrichtsentwurf ein Gedicht aus der Romantik behandeln. Ich stie w鄣rend meiner Recherchen schnell auf Eichendorff, weniger schnell auf "Morgengruss". Als ich das Gedicht jedoch las, fiel meine Wahl darauf, da es eine auff鄟lig positive Ausrichtung besitzt und viele Gedichte aus der Romantik eher ein negatives Gefl vermitteln. Diese positive Wahrnehmung m鐼hte ich auch bei den ScherInnen erreichen, deshalb bildet der Aspekt Spinners 'sprachliche Gestaltung aufmerksam wahrnehmen' die Basis meiner 鈁erlegungen in dieser Hausarbeit. Die ScherInnen sollen sich mithilfe der Analysekompetenz und des textnahen Lesens die sprachliche Gestaltung des Gedichts erschlie en. So fand ich mithilfe der Arbeitshypothese und dem Aspekt Spinners zu meiner Leitfrage: Wie k霵nen ScherInnen in die Lage versetzt werden, die positive Ausrichtung des Gedichts "Morgengruss" von Joseph von Eichendorff durch die sprachliche Gestaltung wahrzunehmen?