溝通表達第一課：巴貝鎮“好好說話”系列繪本(全10冊)（簡體書）

給孩子的溝通表達課，10大原則幫助孩子全面提升溝通表達能力：
集：《怪獸來啦！》
主旨：這一集是教小朋友學會聽話、說話、傳話準確，避免不必要的誤會或謠言。
核心理論：準確原則。信息交流是對話的重要部分，如果喪失了準確，就可能會出現吹牛說大話、或者謠言滿天飛的後果。
第二集：《烏裡果惹的禍》
主旨：這一集是教會小朋友在對話中學會禮貌和問候。
核心理論：禮貌原則。在對話中以禮相待，在合適的場合、對合適的人說適宜的話，是對雙方好的尊重。

第三集：《迷途的楓葉筏》
主旨：這一集是教會小朋友知曉傾聽的美德與作用。
核心理論：傾聽原則。沒有傾聽，就沒有對話，所謂的對話就變成了自說自話或者對牛彈琴。

第四集：《花信坊的願望》
主旨：這一集是教會小朋友們不說廢話、不說一些嗯嗯啊啊的啰嗦的口語。
核心理論：簡要原則。言簡意賅是有效溝通必不可少的要素，而講不到重點、啰嗦、有不必要的口頭禪，應該在語言習慣培養中盡力避免。

第五集：《熱鬧的加多集市》
主旨：這一集是教會小朋友合理表達自己的需求，如果有不合理的需求可以學會聽爸爸媽媽的解釋，而不是哭鬧耍賴。
核心理論：訴求表達。不會用語言合理的表達自己的需求，或者需求不合理，是小朋友們的常見現象，很多家長對於一言不合就哭鬧打滾的小朋友手足無措，這一集主要想給出這一難題以科學的觀念與合理的辦法。

第六集：《凡克去哪兒了？》
主旨：這一集是教會小朋友在交流中學會共情。
核心理論：共情原則。在對話中，能夠理解別人的喜怒哀樂，充滿同情、溫情、善意的交流，會讓對話朝著更好的方向發展。

第七集：《巴貝鎮來了陌生人》
主旨：這一集是教小朋友學會說自己的心裡話，並且知道虛偽和欺騙是不好的。
核心理論：真誠原則。真誠是對話的先決條件，沒有真誠就沒有形成對話的必要。
第八集：《云海裡的城堡》
主旨：這一集是教會小朋友怎麼克服內心的忐忑和害羞，大方得體交流合作。
核心理論：大方交往。很多小朋友在三歲之後，開始了初的社會化過程，其中也有不少小朋友存在過於羞澀、不敢交往的傾向，希望這一集能夠給小朋友們一種示範，讓他們可以更大方的去交流和交往。
第九集：《蜜桃八音盒的秘密》
主旨：這一集是教會小朋友在日常生活中學會說“對不起”，培養起更好的同理心。
核心理論：勇敢道歉。小朋友們在相處玩耍中，難免會出現小摩擦、小傷害，這時有的小朋友並不知道自己如果做錯了應該怎麼辦，可能會選擇：嘴硬、逃避、若無其事、粗暴中斷等不恰當的方式，但是心理負擔卻沒有放下。因此我們要教會小朋友知道自己錯了可以主動說道歉，並且適當做出彌補和改正。

第十集：《新年晚會要開始了！》
主旨：這一集是教會小朋友以非暴力溝通的方式面對衝突。
核心理論：面對衝突。衝突在溝通中有時候是不可避免的，但是合理化解衝突，讓對話不因衝突而中斷、失效，意義重大。

鄭偉：北京師範大學教師，新聞傳播學院少兒閱讀與童書評價研究中心執行主任，中國教育發展戰略學會教育新聞傳播專業委員會副理事長。長期從事兒童閱讀、青少年記者培養、媒介素養教育等領域的實踐與研究工作。

張蔚：北京師範大學教師，新聞傳播學院少兒閱讀與童書評價研究中心副主任，北京市寫作學會會員，國際潛意識高級引導師。長期從事兒童閱讀、心理科普、文學創作與評論、交往行為理論等領域的實踐與研究工作。

1.內容權威 ：北京師範大學少兒閱讀與童書評價研究中心依托兒童語言發展理論、兒童發展心理學理論，歷時3年創作，10大原則全面提升表達力。
2. 結構完整：10個有趣故事，十大溝通表達原則：每個故事均配有讀前指南、讀後總結，場景重現能強化孩子記憶，引導孩子復述、總結、運用。
3. 原創之美：故事的文字量適中，適合幼兒園和小學低年級孩子閱讀，讓孩子在閱讀的過程中自然習得中文表達的語言特點。
4. 實用: 緩解入園、入學焦慮
故事情景貼近生活，幫助孩子快速應用於實際生活中，準確表達需求，學會傾聽他人訴求，順利融入新的集體生活，度過入園、入學的情緒敏感期。
5. 名家推薦：北師大文學院教授康震、著名少兒節目主持人董浩、*育部語言文字應用所前所長張世平等名家聯袂推薦。