歪歪小學要倒了

笑翻美國六百萬個孩子，
超爆笑的歪歪小學竟然要倒了？！

「碰！」的一聲巨響，一台全新電腦從三十樓的教室一落而下！原來是珠兒老師在向學生們解釋地心引力。第三十層樓的教室，每天都有令人意想不到的怪事！突然，歪歪小學將關閉維修，罪魁禍首是來自各地的牛群。這到底是怎麼回事？
歪歪小學瘋故事再度攻陷你的笑點，一定會上癮的無厘頭，讓你迫不及待翻開下一頁！

【本書關鍵字】
路易斯．薩奇爾、無厘頭、校園故事、家庭作業、轉學生

【本書資料】
無注音
10歲以上

【本書特色】
1.紐伯瑞金牌獎作者路易斯．薩奇爾絕不能錯過的荒誕故事
路易斯．薩奇爾曾獲紐伯瑞金牌獎，他以其幽默貼近童心，寫出許多荒謬及反諷的趣味，讓孩子們在閱讀的過程中，充分享受「深得我心」的痛快淋漓。

2.看似滑稽，卻深藏哲思的故事
從這些看似滑稽、沒頭沒腦的故事裡，可以看到每位同學如何展現個人特質，再細細去思考，其實在其中藏著許多重要的人生功課。

作者簡介
路易斯．薩奇爾
紐伯瑞金牌獎、美國國家書卷獎得主。高中時因為沙林傑與馮內果的作品，開始對閱讀和寫作產生興趣。大學時主修經濟學，也在法律學校修過法律；曾做過清潔用品推銷員、毛衣倉庫員工、律師，最後決定成為一個專職的兒童書作家。大學時期曾經在小學工作，成了影響他一生的重要經驗。那所小學的學生也成了他「歪歪小學」系列裡的角色。在許多讀者心中，他是近年來「寫得最好笑」的兒童小說作家。主要作品有「歪歪小學」系列、《爛泥怪》、《小步小步走》、《洞》等（以上皆為小魯文化出版）。

譯者簡介
趙永芬
畢業於美國德州大學奧斯汀分校及東海外文系，任教於中國科技大學近三十年，目前專事翻譯。從小愛讀小說，長大以後愛上小說翻譯。譯有《歪歪小學的末日烏雲》、《銀劍》、《天藍色的彼岸》、《洞》、《小步小步走》、《爛泥怪》、《大探險家》等（以上由小魯文化出版）。

繪者簡介
毛利
插畫家，一九八四年出生，十四歲隨家人移民至加拿大，大學時在加拿大安大略省立藝術學院（OCAD　University）主修傳統繪畫。

導讀
為什麼孩子喜歡「歪歪小學」？
文／趙永芬（翻譯作家與閱讀策略達人）
你們學校是方的？長的？圓的？或是扁的？三角形？梯形？還是菱形？歪歪小學的獨棟三十層樓建築歪向一邊，好像比薩斜塔那樣，每層樓只有一間教室，沒有電梯，沒有十九樓，你可以從十八樓直接跳上二十樓。
歪歪小學有這樣的老師：如果你不乖，她會把你變成蘋果；如果你說話，他會你變成啞巴；如果你不交作業，她一輩子也不放過你。
歪歪小學有這樣的同學：邀請流浪漢到班上說說他的故事；把襪子忘在冰箱裡，怎麼也找不到；什麼壞事都推給根本不存在的弟弟；讀故事書的時候非得從結尾讀到開頭；只看得懂上下顛倒的字；天天穿件特大外套到學校來睡覺。
不管你是小學生或曾經是小學生，書中每一篇故事、每一位老師、每一位同學讀來儘管荒誕，卻有說不出的熟悉。可能你曾經或仍然像麥隆一樣，覺得學校彷彿牢籠似的讓你不得自由；或是像傑生一樣把鉛筆啃得坑坑疤疤；或是像保羅一樣看見女生的辮子就忍不住要拽兩下；或是為了好看，穿上把自己勒得快窒息的衣服。從這些看似滑稽、沒頭沒腦的故事裡，我們看到每位同學如何展現個人特質，他們又學習到什麼重要的人生功課。於是你發現原來大家跟你一樣，一點也不奇怪。
你可能碰過規定功課多到爆的老師，或是情緒失控、幾乎抓狂的老師，或是什麼也不教、卻要求你樣樣都會的老師。你可能也碰過教學方法奇特、能說孩子的語言、懂得孩子想法的老師。奇怪的是偶爾「好」老師也有「壞」想法，「壞」老師也有「好」主意，於是你漸漸體會出你和書中同學喜歡的老師，到底有什麼特別的地方。你知道好老師就像好書與精采的故事一樣，經得起時間的考驗與學生的磨練，因為他們真心喜歡孩子，關心他們。
孩子向來知道誰真心喜歡他們，他們向來比大人聰明。你可能會問：你怎麼知道？因為這三本好看又好笑的「歪歪小學」的故事好看又好笑，就是小孩先發現的。因為孩子們愛看，在美國小學流行起來，而且紅了三十多年呢！「歪歪小學」是美國孩子最愛看的書。
不過你的學校可能找不到在歪歪小學操場老師的路易斯，原來他就是這三本故事書的作者路易斯．薩奇爾。當時他還在念大學，為了一門課來到一所小學當助理，認識許多小朋友。他會開始寫兒童書，就是受這些孩子的影響。你看，孩子多了不起！

為什麼孩子喜歡「歪歪小學」？ 文／趙永芬

1.珠兒老師的包裏
2.馬克．米勒
3.貝貝的寶貝弟弟
4.家庭作業
5.又一個襪子故事
6.辮子
7.自由
8.最炫的地方
9.莫許
10.音樂
11.凱西與D.J.
12.鉛筆
13.愛笑鬼、漏水的水龍頭和霧角
14.凱文的重大決定
15.她回來了！
16.愛情與死老鼠
17.什麼？
18.代課老師
19.今天該誰耍寶？
19.一位很棒的老師
19.永遠就是從不
20. 21. 22.艾瑞、艾瑞與艾瑞
23.牙齒
24.另一個馬鈴薯故事
25.無關襪子的故事
26.好凶好壞的珠兒老師
27.失物招領
28.花露許
29.丟失的耳朵
30.歪歪小學要倒了

聽聽作者怎麼說

1.珠兒老師的包裹
操場老師的路易斯皺起了眉頭。
操場上亂七八糟，到處都是鉛筆、紙屑。他真不懂，這麼些垃圾打哪兒來的啊？哼，我才不撿呢！
他的工作不是撿垃圾。他該做的頂多是午餐與下課時間發球給大家，還有確保孩子們別自相殘殺就是了。
他嘆口氣，然後動手清理起來。他愛歪歪小學所有的孩子，他可不希望他們在骯髒的操場上玩耍。
正當他撿著鉛筆與紙屑的時候，一輛大卡車開進停車場，還按了兩聲喇叭，後來又按兩下。
路易斯奔向卡車。「安靜點！」他悄聲說道：「孩子們還在教室裡上課呢！」他指著學校。
跨出卡車的是個頭髮茂密蓬鬆的矮個子。「我有一件珠兒女士的包裹。」他說。
「我收下就是。」路易斯說。
「你是珠兒女士嗎？」那人問。
「不是。」路易斯說。
「東西必須交給珠兒女士才行。」那人說。
路易斯考慮一會兒。他清楚小朋友多麼討厭上課用功的時候受到打擾，不希望此人打斷他們上課。
「我是珠兒女士。」他說。
「可是你剛剛才說你不是珠兒女士。」那人說。
「我改變心意了。」路易斯說。
那人從卡車後面拿出那件包裹交給路易斯。「這個給你，珠兒女士。」他說。
「呃！」路易斯哼了一聲。好重的包裹。紙箱每一面都標著「小心易碎」四個字。他得小心別掉在地上才好。
那包裹好大，路易斯根本看不見前面的路。幸好他閉著眼睛也摸得到珠兒老師的班級。一直往上爬就是了。
歪歪小學三十層樓高，每層樓只有一間教室。珠兒老師的班級在頂樓，路易斯最喜歡那班了。
他推開校門走進去，然後開始爬樓梯。學校沒有電梯。
也有樓梯通到地下室，不過從來沒有人到那底下去。地下室住了死老鼠。
紙箱抵著路易斯的臉，壓塌了他的鼻子。哪怕是這樣，爬上十五樓的時候，他仍聞到莫許小姐在餐廳裡烹煮食物的香味。聞起來像是在煮磨菇。說不定待會兒下樓的時候可以在莫許小姐那兒停留一下，吃點磨菇，路易斯心想。他可不願錯過莫許小姐的磨菇，那是她的拿手好料理。
他又是深呼吸、又是呻吟地繼續爬著樓梯。手臂與雙腿好痠哪，但他不想休息。說不定這件包裹很重要，他想。我得立刻交給珠兒老師才行。
他輕鬆地從十八樓跨上二十樓。學校沒有十九樓。
喳呼老師教十九樓的班級。學校沒有喳呼老師。
終於，他好不容易登上最後一級階梯，來到三十樓。他用腦袋敲著珠兒老師的教室門。
珠兒老師聽見敲門聲的時候正在教同學重力課程。「進來。」她喊道。
「我手上沒空，打不開，」路易斯說得上氣不接下氣。「我正抱著你的包裹。」
珠兒老師面向著全班。「誰想替路易斯開門？」她問。
全班同學都舉手，他們最愛上課用功的時候受到打擾了。
「噢，老天，我該叫誰呢？」珠兒老師說。「這事要做得公平才行。有了！我們來個拼字比賽，贏的人才能開門。」
路易斯又用腦袋敲門。「很重哪。」他抱怨道。「而且我好累哦。」
「一下子就好。」珠兒老師喊回去，「艾莉，你拼第一個字。『heavy』，重。」
「heavy。」艾莉說。「H——E——A——V——Y，重。」
「很好。傑生，你拼下一個。『tired』，累。」
「tired。」傑生說。「S——L——E——E——P——Y，累。」
路易斯覺得包裹漸漸從汗涔涔的手上滑開。他換個姿勢好抓緊一點，紙箱的四個角角深深陷入他的手臂。他覺得雙手沒知覺了。
其實他並沒有知覺到雙手沒知覺了。
「珍妮，『package』，包裹。」
「package。」珍妮說。「B——O——X，包裹。」
「太好了！」珠兒老師說。
路易斯覺得快要昏倒。
終於，約翰把教室門打開。「路易斯，我拼字比賽贏了！」他說。
「很好，約翰。」路易斯口齒不清地說。
「你不跟我握手啊？」約翰問。
路易斯把紙箱挪到一隻胳膊上，快快地跟約翰握了一下手，隨即又抓住紙箱，這才腳步蹣跚地走進教室。
「珠兒老師，你要放哪裡？」他問。
「不知道。」珠兒老師說。「裡面是什麼東西？」
「我不知道。」路易斯說。「我得先把它放在什麼地方，你才好打開來看。」
「可是我不知道是什麼，又怎麼告訴你該放哪裡？」珠兒老師問道。「搞不好你會放錯地方哩。」
於是路易斯抱著箱子，等珠兒老師踩在他身邊的椅子上撕開頂上的蓋子。他的雙腳幾乎站不穩了。
「是一臺電腦！」珠兒老師驚呼道。
每個人都在喝倒采。
「怎麼搞的？」路易斯問，「我以為大家都愛電腦。」
「我們才不要，路易斯。」艾瑞說。
「把它退回去，老兄。」泰倫說。
「把那件垃圾抬出去。」墨瑞莎說。
「好了，別那樣。」珠兒老師說。「電腦可以幫助我們學習，而且比紙筆快多了。」
「可是我們學得越快，要寫的功課越多。」陶德抱怨道。
「路易斯，你可以把它放在那邊的檯子上。」珠兒老師說。
路易斯把電腦擱上雪莉課桌旁邊的檯子，隨即癱坐在地。
「大家注意看哦！」珠兒老師說。
大家圍攏在新電腦旁邊。它有個彩色螢幕和兩個磁碟機。
珠兒老師把它推出窗外。
每位同學都看著它掉下去砸在人行道上。
「看見沒？」珠兒老師說。「這就是重力。」
「噢，我總算懂了！」喬說。
「路易斯，謝謝你。」珠兒老師說。「我一早上拚命用紙筆教他們重力，不過電腦快多了。」

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