一個作文從C到A的真實故事(精裝)（簡體書）

入選寫作班，派翠西亞有些忐忑，因為傳聞說凱勒小姐很嚴厲，從沒給哪個學生打過A。課上，凱勒小姐給孩子們做了許多別出心裁的寫作練習，比如：嘗試用各式各樣的方式表達愛，而唯獨不能用“愛”這個詞；在食堂偷聽別人聊天，學寫對話；聆聽樹的聲音，磨礪感官……可是，不管怎麼努力，派翠西亞回回都得C。凱勒小姐總說她的作文裡見不到真感情，沒能讓讀者共情。派翠西亞沮喪地想，自己永遠也寫不好。直到有一天，她不再關心能不能拿高分，也不在乎能不能取悅老師，一心只想表達自己的感受……《紐約時報》暢銷書作家派翠西亞·波拉蔻根據親身經歷創作，分享自己寫作的秘密，給同樣為寫作煩惱的孩子帶來啟發。

這不是一本教孩子“兩招寫出好作文”的書，不傳授速成的套路和模式化的應試技巧。你可能想不到，作文課可以這麼有意思！凱勒小姐的寫作訓練是體驗式的，她的方法別具一格，甚至有點兒“不正經”。她不僅教孩子寫作，幫助孩子精準而多樣地表達，也在教孩子生活——向外觀察，調動五感和想象去體會看似平淡的日常；向內感知，琢磨不同感情之間的微妙差別。或許唯有如此，當孩子不照搬別人的好詞好句，而是真正有感而發，記錄真正屬於自己的經歷、觀察和想法，才能寫出有個性，而非千篇一律的作文。

著繪者：[美]派翠西亞·波拉蔻

美國著名圖畫書作家、插畫家，演講家。1944 年出生於美國密歇根州蘭辛，在多元文化家庭中成長：母親的家族是來自俄羅斯和烏克蘭的猶太移民，父親的家族來自愛爾蘭，親戚中還有非裔美國人。她美好的回憶是圍在壁爐前，一邊吃著蘋果和爆米花，一邊聽長輩們講關於故鄉和過去的光輝故事。她認為，從小聽故事長大的人，自然就會講故事。

盡管如此，由於患有讀寫障礙和感覺統合失調症，波拉蔻童年時在閱讀和寫作上一度很吃力；直到快14 歲時，才在老師的幫助下學會閱讀。後來，她在澳大利亞、英國、法國和俄羅斯求學，先後攻讀繪畫、俄羅斯和希臘圖像史，獲得藝術碩士學位和藝術史博士學位。畢業後，她在博物館修復古代藝術品。

波拉蔻41 歲開始創作童書，已出版百余部作品，獲得“國際閱讀協會年度圖畫書獎”“國際童書作家與插畫家協會金風箏獎”“美國父母選擇獎”等數十項大獎。她的作品多取材於自身經歷或家族間流傳的故事，往往體現出豐富的民族文化色彩。

2）譯者信息

譯者：許佳

華東師範大學中文系碩士，上海市作家協會會員。主要作品有長篇小說《我愛陽光》《青春雨》《有意義的生活》，小說集《只在梅雨天愛你》，散文集《我的魔法時刻》《隨波逐流》，繪本《嗨，上海》，譯著《傲慢與偏見》等。現為小飛人文學沙龍創始人和主理人，在寫作之余從事少兒文學教學。

★你可能想不到，作文課可以這麼有意思！

抒情：嘗試用各式各樣的方式表達愛，而唯獨不能用“愛”這個詞；

寫景：去戶外聆聽樹的聲音，磨礪感官；

寫對話：在食堂偷聽別人聊天……

★不講套路、模板和規範，帶孩子體驗式寫作：用心體會自己的生活，寫出自己的真情實感。正如書裡凱勒小姐引入的一個寫作方法：“拾得藝術品”——從看似平淡的日常生活中有選擇地尋找素材，把它當作藝術來寫。也正如本書譯者、長期從事少兒寫作教學的許佳老師所說：“再普通的地方，再平凡的事情都可以寫。關鍵在於，你寫的地方和事情裡面，見不見得到你自己。”

★讀完後，孩子或許也可以用書裡的方法練習寫作。凱勒小姐從來不出空泛無聊的作文題，而是把寫作能力拆解成不同任務，寫對話就是寫對話，寫顏色就是寫顏色，指向具體明確，讓孩子有話可寫。正如作者波拉蔻所說：“不僅要給孩子暢所欲言的自由，而且主題也要定得很小，免得孩子寫跑題了，繞不回來。”

★雖然是繪本，但內容非常適合7-12歲小學生閱讀。這本書不僅文字量大，而且遣詞造句、修辭手法、內容深度都很適合小學階段的閱讀。故事很真實，把孩子複雜微妙的心理刻畫得很細膩，讓人讀起來能感同身受。行文間流露出一種鮮活的幽默感，無論是心裡悄悄吐槽老師的話，還是自以為寫出佳作時的沾沾自喜，都很生活化、有孩子氣，是孩子會喜歡的文風。

★比起寫好應試作文、拿高分，更重要的是培養孩子底層的寫作思維和能力。正如本書譯者許佳老師所說：“培養能力總是比學習套路要費時費力，但這是真正惠及孩子的做法，也是正確的做法。”

★充滿多元民族藝術色彩的畫風，大膽艷麗、獨樹一幟的藝術作品。波拉蔻通常使用馬克筆、丙烯酸顏料和彩色鉛筆作畫，用色十分大膽，筆下的服飾、物品圖案繁復，融入了多元的民族文化和藝術色彩。這也與她的成長背景有關，她母親的家族是來自俄羅斯和烏克蘭的猶太移民，父親的家族來自愛爾蘭，親戚中還有非裔美國人。除此之外，她是畢業於俄羅斯和希臘圖像史專業的藝術史博士，在成為圖畫書作家之前，曾在博物館修復古代藝術品。波拉蔻善於用夸張的線條凸顯人物的情感、態度，以及刻畫人物的年齡。正如《學校圖書館雜志》所評論：“波拉蔻的色彩艷麗的圖畫引人入勝。從凱勒小姐獵隼一樣審視的目光，到派翠西亞的焦慮和令人心碎的悲傷，波拉蔻用鉛筆線條刻畫人物表情，喚起各種各樣的情感。”而波拉蔻自述：“我的思緒在腦海裡沸騰，騰空飛翔。那些印象和往事猛地涌上心頭，活躍起來……每當我畫畫時，我的心都在歌唱。”