Entwicklungsbezogene Unterrichtsaufgaben im Sportunterricht.

Der Sportunterricht erfordert im Sinne eines ganzheitlichen sportp輐agogischen Ansatzes eine allgemeine Sichtweise, die durch den Lehr-Lern-Prozess mit einem entwicklungsorientierten Ansatz zur Bildung der Pers霵lichkeit des Kindes beitr輍t. Die Forschung best酹igt dieses Bedfnis anhand der Inhalte, die im Unterricht f Kinder der ersten Klasse behandelt werden. Die wissenschaftliche Fragestellung lautet: Wie kann das entwicklungsgem?e Lernen der im Sportunterrichtsprogramm f Kinder der ersten Klasse der Grundschule "Roberto Reyes Reyes" behandelten Inhalte gef顤dert werden? Ziel ist es, entwicklungsbezogene didaktische Aufgaben f den Sportunterricht in der ersten Klasse der Grundschule "Roberto Reyes Reyes Reyes" vorzuschlagen. Es werden theoretische Methoden wie analytisch-synthetische, induktiv-deduktive und empirische Methoden wie Beobachtung, Gruppeninterview, Dokumentenanalyse, Analyse der Produkte der kreativen T酹igkeit und Experiment mit einem pr輑xperimentellen Design verwendet. Das Ergebnis der Anwendung des von der Forscherin entworfenen Vorschlags erm鐷licht es, durch das pr輑xperimentelle Design einen Lernprozess zu erreichen, der auf einem pr輑xperimentellen Design basiert.