Religiöse Erziehung im Streit

Dieser Text ist das Ergebnis meiner Masterarbeit im Fach Erziehungswissenschaften. Die Analysen konzentrierten sich auf die Disziplin des Religionsunterrichts in 鐪fentlichen Schulen, die ein Gebiet von Spannungen und Streitigkeiten im rechtlichen und theoretischen Bereich darstellt. Die im Bildungsbereich durchgefrten Untersuchungen sind f diese Debatte relevant. Denn sie beschreiben und analysieren nicht nur Daten und Gegenst鄚de, sondern konstruieren sie auch. So werden der Religionsunterricht und sein Lehrplan durch die Diskurse im theoretischen Bereich der Bildung konstruiert. Ziel der Analysen war es, auf der Grundlage des von Michel Foucault vorgeschlagenen Begriffs Wahrheitsregime zu ermitteln, wie die Diskurse, die in den Forschungen der Postgraduiertenstudieng鄚ge f Erziehungswissenschaften verwendet werden, den Religionsunterricht und seinen Lehrplan konstruieren. Es wird davon ausgegangen, dass diese verschiedenen Diskurse, die in den Forschungen vorhanden sind, einen Streit im theoretischen Bereich er das Angebot des Faches begrden.