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商品簡介
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書系“區域協調與發展研究叢書”之一種。本書沿著“客觀現狀”和“理論分析”兩條主線展開，提出了質量導向義務教育資源均衡配置統籌政策的新理念與新機制。不僅從客觀現實層面探討了多年來中國在推進義務教育資源均衡配置的政策進程與多元化實踐，深入分析當代中國義務教育資源配置的“顯性非均衡”與“隱性非均衡”及其產生的多維效應，揭示資源配置不均衡背後所潛隱的各類影響因素。
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