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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik f das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,7, Universit酹 Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich m鐼hte mich im Folgenden der Frage widmen, wie Kindern mit Hilfe der silbenanalytischen Methode das Lesen und Schreiben beigebracht wird. Dazu habe ich eine Klasse besucht und den Unterricht er mehrere Stunden hinweg beobachtet. Abschlie end habe ich eine Lehrerin er ihr Konzept, ihre Erfahrungen und den Erfolg dieses Ansatzes interviewt. Zun踄hst werde ich jedoch einleitend auf das problematische Verh鄟tnis von Phonemen zu Graphemen eingehen und anschlie end anhand der silbischen Struktur der deutschen Sprache einige besondere Schreibungen wie das Dehnungs-h oder die Doppelkonsonantenschreibung n鄣er erl酳tern, die auch im "ABC der Tiere" behandelt werden. Dabei wird auch das sogenannte Silbenh酳schen nach R鐽er berksichtigt. In unserer Vorlesung er den Bau der Sprache thematisierten wir verschiedenste Ans酹ze das Lesen und Schreiben zu Erlernen. Dabei ging es unter anderem um den silbenanalytischen Ansatz, der die Silbenstruktur, aus der sich Folgerungen f die Rechtschreibung ergeben, nutzt, um Kindern das Lesen und Schreiben korrekt zu vermitteln. Nachdem ich mich schon im ersten Semester kurz und nun im fften Semester ausfrlicher hiermit besch輎tigt habe, frage ich mich, wie Kinder in der Schuleingangsphase ein Konzept verstehen sollen, das mir als Student erst nach einiger Zeit klar wurde.