Traumapädagogik und Video-Home-Training (VHT) zusammengedacht: Chancen und Grenzen eines videogestützten Verfahrens in der traumasensiblen Arbeit mit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Hochschule RheinMain, Sprache: Deutsch, Abstract: Station酺e Hilfen zur Erziehung durchziehen als in hohem Ma intervenierende Ma nahme einen Gro teil des Alltags der Adressat*innen Sozialer Arbeit. Mit dem Lebensbew鄟tigungskonzept kann dabei der Aufbau von Ressourcen bei der Bew鄟tigung kritischer Lebenskonstellationen als Ziel Sozialer Arbeit formuliert werden. Daneben steht die St酺kung der Adressat*innen mit der Neuerung des SGB VIII explizit im Vordergrund in der Durchfrung von Ma nahmen. Darauf aufbauend geht diese Ausarbeitung literaturbasiert der Frage nach, inwiefern VHT und Traumap輐agogik in der Praxis station酺er Hilfen zur Erziehung zusammengedacht werden und im Sinne des genannten Ziels zusammenwirken k霵nen. Die Chance einer Kombination von VHT und traumasensibler Arbeit mit Kindern in station酺en HzE wurde in ihrem Beitrag zu gelingender Interaktion als Vorstufe zu korrigierenden Beziehungs- und Bindungserfahrungen herausgearbeitet, die als wirksamster Faktor station酺er HzE in der Wirkungsforschung beschrieben werden und durch die Mentalisierungstheorie theoretisch fundiert werden konnte. Als Grenze der Kombination aus VHT und traumasensiblen Arbeiten wurde dargestellt, dass beide Ans酹ze methodischen Handels nicht alle Aspekte kritischer Lebenskonstellationen zu unterstzen verm鐷en.