Transformationelles Lernen

Das Gesundheitswesen und die Ausbildung im Gesundheitswesen befinden sich in einem dynamischen Wandel, da sie versuchen, den steigenden Anforderungen einer vielf鄟tigen Weltbev闤kerung gerecht zu werden, die mit immer weniger Gesundheitsressourcen auskommen muss. Studierende des Gesundheitswesens msen darauf vorbereitet werden, mit einfallsreichen Ans酹zen eine viel gr?ere Patientenpopulation in einem vielf鄟tigen Spektrum von Kulturen, Wirtschaftssystemen und technologischen Einrichtungen zu versorgen. Einzelne Studierende und Praktiker der Heilkste sowie das Bildungssystem, das sie unterstzt, sollten sich einem transformativen Lernprozess unterziehen, um diese neuen Realit酹en in den sich erweiternden Paradigmen von Gesundheit und Gesundheitsversorgung zu bew鄟tigen. In dieser Studie wurden Studierende und Praktiker des Gesundheitswesens im Rahmen internationaler medizinischer Missionen in Entwicklungsl鄚dern beobachtet. Fast alle Teilnehmer berichteten er Ver鄚derungen, die f transformatorisches Lernen charakteristisch sind und durch die Begegnung mit Patienten in Entwicklungsl鄚dern hervorgerufen wurden, und die meisten bezeichneten diese Ver鄚derungen sowohl in der Wahrnehmung als auch in der Praxis als tiefgreifende, lebensver鄚dernde Erfahrungen. Auf der Grundlage dieser positiven Ergebnisse kann empfohlen werden, Studenten des Gesundheitswesens verst酺kt die M鐷lichkeit internationaler Gesundheitseins酹ze zu bieten.