語言心理與認知科學分析（簡體書）

作為漢語書面語認知活動的基本形式，字加工會受到字的筆畫數等特徵的影響，詞加工會受到詞的詞頻等特徵的影響；在語言實踐基礎上，讀者會形成關於詞匯的心理表征網絡，發展相應的閱讀技能。《語言心理與認知科學分析》分別從字詞特徵、字詞特徵影響字詞加工、讀者在有無句子語境條件下的詞間語義聯繫意識和句子閱讀理解加工方面，通過具體實例，簡要介紹關於漢語書面語心理研究的科學方法。鑒於數據統計分析的重要性和學習者可能缺乏理科學習經驗的事實，《語言心理與認知科學分析》還簡要介紹關於R語言的基礎技術知識。

目錄前言 章 字詞特徵 1 節 字特徵間相關關係—詞匯命名和單字詞心理語言學常模 1 第二節 詞特徵間相關關係—雙字詞常模特徵跨詞性比較 9 第二章 字詞特徵影響字詞加工 20 節 字特徵影響字加工—字加工的基本單元 20 第二節 部件特徵影響字加工—部件加工 28 第三節 字特徵影響詞加工—高低漢語水平讀者雙字詞加工中成分字組合性意識 45 第四節 詞特徵影響詞加工—具體性和意象性影響雙字詞加工 59 第五節 字詞特徵影響詞加工—合成詞加工中的詞頻、字頻及語義透明度 78 第三章 讀者在有無語境條件下的詞間語義聯繫意識 85 節 單詞詞匯聯想和詞間概念聯繫判斷—高三生中英文條件下分類學聯繫和主題關聯聯繫意識 85 第二節 啟動範式下語義歸類—單雙字詞構成成分位置加工相似性 97 第三節 自定步速閱讀—語篇閱讀中詞的形音信息加工 107 第四章 句子閱讀理解加工 119 節 語音加工—聽障生句子閱讀中音位重復意識 119 第二節 特定句式句加工—聽障生“是 的”句的句法意識 131 第三節 關聯詞加工—聽障生因果關係和轉折關係句閱讀理解 143 第四節 反語加工—聽障生反語閱讀理解 157 第五章 R語言基礎技術知識 171 節 數據操作 171 第二節 描述性統計 179 第三節 什麼叫推斷性統計？ 180 第四節 簡單運算 181 第五節 平均數檢驗 183 第六節 皮爾遜相關 186 第七節 混合模型運算 186 第八節 模型 191 第九節 混合模型運算實戰舉例 200 第十節 相關矩陣 209 第十一節 多元線性回歸分析 210 第十二節 主成分分析 212 附錄 216