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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziologie - Wissen und Information, Note: 1,0, Fachhochschule Bielefeld (Sozialwesen), Veranstaltung: Transformation der Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird die Bildungsapp Blinkist untersucht. Abgeleitet wird die Forschungsfrage: Welches Bildungsverst鄚dnis reproduziert Blinkist? Das Lexikon der Soziologie bietet eine Definition, indessen Bildung als "innere[s] Verm鐷en der Menschlichkeit hin zu einer dem Individuum angemessenen Lebensform, [...] die vor jeder Ausrichtung auf die Zugeh顤igkeit zu St鄚den und Berufen durch 酲thetische, geschichtliche, sprachliche und mathematische Unterweisung alle zu einer ausgeglichenen und selbst bestimmten Individualit酹 fren sollte." Individuelle Erkenntnisse werden kognitiv und emotional verarbeitet, welche dann in Wissen erfrt werden. Somit liegt tagt輍lich eine Welterfahrung vor. Dieses Wissen frt im Austausch und Aushandlungsprozessen mit anderen Individuen zu einem Bildungserlebnis. Es wird sich er Selbst- und Fremdwahrnehmungen zu Weltsichten ausgetauscht. Eine Realit酹 entsteht, welche Handlungsr酳me f Ver鄚derungen er鐪fnet. "Gesehen und gespiegelt werden, Geborgenheit, Sicherheit, Halt und Orientierung sind f die Entwicklung eines Menschen von zentraler Bedeutung". Individuen tauschen sich er Sichtweisen inkl. Problematiken aus und gestalten darin die Kultur und Politik. Aktuell liegt im eurozentristischen Raum ein Bildungssystem vor, welches den Ansatz des lebenslangen Lernens verfolgt. Dieses Konzept wird in den Kapiteln genauer durchleuchtet, mit einem Fokus auf die Erwachsenenbildung. Gegliedert ist die Arbeit in ff Kapitel, zuerst erfolgt eine theoretische Einordnung, indessen die erarbeiteten Bildungskonzepte des Seminars "Transformative Bildung" pr酲entiert werden. In Kapitel drei wird der digitale Einfluss auf das Bildungssystem dargestellt. Das Beispiel Blinkist wird anschlie end anhand einer Abbildung und den Inhalten der
