Melhoria das funções executivas e das competências pró-sociais

As fun踥es executivas (FE) desenvolvem-se muito cedo na vida de uma crian蓷 e prolongam-se at??idade adulta. H?cada vez mais provas que ligam a disfun誽o executiva 跴 dificuldades escolares, aos problemas de comportamento e 跴 compet瘽cias pr?sociais. Estes factores levam alguns jovens a abandonar a escola e/ou a fam璱ia, o que leva ?coloca誽o compulsiva, numa tentativa de travar a espiral destrutiva de comportamentos perigosos para o seu desenvolvimento. A neuropsicologia mostra que o contexto gen彋ico e epigen彋ico desempenha um papel importante na constru誽o do c廨ebro e nas marcas que moldam a nossa rea誽o a situa踥es de stress e as respostas fisiol鏬icas e psicol鏬icas autom嫢icas da?resultantes. As cargas de stress acumuladas enfraquecem as respostas naturais do organismo ao stress e a carga de stress torna-se cr鏮ica e t闛ica para o desenvolvimento do c廨ebro. Esta carga ?acentuada quando se ?colocado sob stress num novo contexto de vida.