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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich P輐agogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Martin-Luther-Universit酹 Halle-Wittenberg (Philosophische Fakult酹 III), Veranstaltung: Lernen in Bewegungen(en) - Klimafrage und Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In folgender Hausarbeit wird die erste, gem?igte Frauenbewegung als soziale Bewegung betrachtet. Im Fokus der Arbeit stehen die, sich auf Bildung beziehenden Forderungen des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins (ADF), welcher einen essentiellen Teil der ersten Frauenbewegung bildete. Doch welche Rolle spielte die Forderung nach Bildung f den Allgemeinen Deutschen Frauenverein w鄣rend der ersten Frauenbewegung und was bedeutete diese Forderung zu diesem Zeitpunkt und zukftig, sowohl f Frauen als auch gesamtgesellschaftlich? Zur Beantwortung der Fragestellung wird folgenderma en vorgegangen: zuerst wird die Genese der ersten Frauenbewegung beschrieben, um einen 鈁erblick er die damalige Situation zu geben, die untrennbar mit der Entstehung der Frauenbewegung und damit auch mit der Entstehung des ADF verbunden ist. Im n踄hsten Kapitel erfolgt die theoretische Einbettung der Arbeit, wobei die Definition des Bildungsbegriffs unter verschiedenen Aspekten stattfindet, um die Bildungsforderungen des ADF besser greifen zu k霵nen. Daraufhin wird die Bildungssituation von M輐chen und Frauen zur Zeit der ersten Frauenbewegung genauer beleuchtet, um die Zust鄚de zu kennen, auf denen die Forderungen basierten bzw. durch welche diese ausgel飉t wurden. Im n踄hsten Kapitel werden die Forderungen des Allgemeinen Deutschen Frauenvereins in Bezug auf Bildung und Teilhabe von M輐chen und Frauen analysiert, wof als Dokumente drei Satzungen des ADF, die einen Zeitraum von 22 Jahren abbilden, betrachtet wurden. Darauffolgend wird die Bedeutung der Bildungsforderungen der des ADF aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet. Als Letztes folgt das Fazit, welches die Ergebnisse der Arbeit zusammenfasst und somit Antwort
