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Teoria e Prática da Transposição na Didática da História
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Este livro sistematiza aspectos te鏎icos de uma transposi誽o que enriquece a did嫢ica da hist鏎ia e incorpora novas perspectivas com o objetivo de elevar a qualidade da aprendizagem da hist鏎ia nos alunos, estabelecendo o quadro epistemol鏬ico e formando um sistema integral de influ瘽cias para transmitir cultura e educar sentimentos, aproveitando o potencial do conhecimento hist鏎ico para desenvolver compet瘽cias s鏂io-emocionais e sentimentos que fomentem os melhores valores universais e promovam a forma誽o de uma personalidade consciente da necessidade de alcan蓷r formas de pensar e agir que preservem o futuro da humanidade. Constitui uma proposta did嫢ica em que se criam procedimentos de exalta誽o emocional e estrat嶲ias de ensino e aprendizagem que incorporam ferramentas de outras ci瘽cias sociais que oferecem a possibilidade do uso da sugest緌, da catarse, da linguagem simb鏊ica e da comunica誽o no desenvolvimento do processo pedag鏬ico. Fica o convite ?indaga誽o, ao debate e ao consenso para a constru誽o da did嫢ica do s嶰ulo XXI baseada no resgate das tradi踥es e na inova誽o educacional.
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