Modell der Umwelterziehung zur Erhaltung von Werten

Wir beobachten mit Besorgnis, wie die wahllose Nutzung natlicher und menschlicher Ressourcen die Bev闤kerung in die Gefahr des unwiederbringlichen Ruins frt. Das Gleiche geschieht, wenn wir durch Unwissenheit, Faulheit und Perversit酹 nicht f die Erhaltung der Umwelt sorgen, die gegenw酺tig ein Alarmsignal f alle Schichten der Gesellschaft darstellt, daher die dringende Notwendigkeit, durch diese Forschung ein Modell der Umwelterziehung mit der andragogischen Grundlage und konservatorischen Werten aufzubauen, die in den Lehrern das Gefl der Zugeh顤igkeit zum soziokulturellen 珶osystem st酺ken, Ausgehend von einer komplexen Vision, die es durch bestimmte Theorien erm鐷licht, umweltbezogene Werte zu bilden, wird die Umwelterziehung als ein Schulungsinstrument auf der Grundlage des andragogischen Modells f Lehrer analysiert, die ein Schulungsprogramm erhalten wden, um das Gefl der Zugeh顤igkeit zum soziokulturellen 珶osystem zu st酺ken, mit dem Ziel, bei den Lehrern durch ein Schulungsprogramm auf der Grundlage des andragogischen Modells ein umweltbezogenes Bewusstsein zu schaffen, um umweltbezogene Werte zu st酺ken.