Atenção: O cérebro em ação

Como conseguimos que os nossos alunos prestem aten誽o nas aulas, que estrat嶲ias utilizamos e propomos actividades inovadoras que refor蓷m e integram novos circuitos neuronais? Para responder a estas quest髊s, M鏮ica e Fl嫛ia apresentam ideias pr嫢icas sobre como aplicar a neuroci瘽cia ?aprendizagem, com base na sua experi瘽cia em diferentes 嫫eas ao n癉el do ensino b嫳ico. Fornecem um quadro te鏎ico para compreender o alcance das novas descobertas da neuroci瘽cia e reflectem sobre os princ甑ios da neurodid塶tica e a sua influ瘽cia no processo de ensino-aprendizagem, relacionando as novas propostas com outras estrat嶲ias pedag鏬icas utilizadas na sala de aula. Neste livro, prop髊m um processo de ensino-aprendizagem com 瘽fase na capta誽o da aten誽o dos alunos, no trabalho cooperativo e baseado em projectos, na educa誽o emocional, tendo em conta as intelig瘽cias mtiplas e integrando as artes, a tecnologia e a educa誽o f疄ica em todas as 嫫eas.