Pragmatik und schriftliche kommunikative Kompetenz

Der schriftlichen kommunikativen Kompetenz wird ein wachsendes Interesse entgegengebracht. Dies ist darauf zurkzufren, dass das Schreiben das wichtigste p輐agogische Konstrukt darstellt, anhand dessen die Lernenden bewertet werden. Der korrekte kommunikative schriftliche Ausdruck ist eine der am schwierigsten zu erreichenden F鄣igkeiten, vor allem bei EFL-Lernenden, da in EFL-Schreibkursen im Allgemeinen nur den sprachlichen Aspekten des Schreibens mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird. Die Pragmatik als Ansatz f den Unterricht von Englisch als Fremdsprache bietet den Lernenden die M鐷lichkeit, ihre schriftlichen kommunikativen Kompetenzen zu entwickeln und die allgemeinen Regeln und Konventionen besser zu verstehen, die f die Wahl der Sprache innerhalb eines Diskurses gelten. Mit Hilfe der unterstzenden Technologie erhalten EFL-Lernende bessere M鐷lichkeiten, ihr sprachliches Wissen konstruktiv zu entwickeln, ihre kommunikative Kompetenz in Englisch zu verbessern und eine interaktive Lernerfahrung zu machen.