Anwendung des Kahoot-Tools beim Lehren und Lernen

Eines der Hauptziele der Schulbildung besteht darin, die Scher zu selbst鄚digem Lernen zu inspirieren. Der Einsatz von Technologien im Klassenzimmer, mit denen die ScherInnen arbeiten, wie z. B. Tablets oder Smartphones, ist eine M鐷lichkeit, dieses Ziel zu erreichen. Darer hinaus hat sich gezeigt, dass die Einbeziehung von Szenarien, die durch Spiele und Wettbewerbe unterstzt werden, die aktive Beteiligung der Scher f顤dert. Ziel dieser Arbeit ist es daher, den Einfluss des Kahoot-Tools als Mittel zur F顤derung des autonomen Lernens der Scher auf der Grundlage realer Erfahrungen zu ermitteln. Als Methodik wurde die qualitative Forschung mittels einer Fallstudie angewandt, die eine genaue Beschreibung des Falles erm鐷licht und einen Einblick in die Einstellung oder das Verhalten eines Individuums bietet; au erdem msen das Problem, der Kontext, die Themen und die Unterrichtsstunde einbezogen werden.