南通師範史1902-1952（簡體書）

由南通市江海文化研究會編纂的“江海文化叢書”，自2007年啟動，從2010年開始分批出版。
我想，作為公開出版物，這套“江海文化叢書”面向的不僅是南通的讀者，還會有國內其他地區甚至國外的讀者。因此，簡要地介紹南通市及江海文化的情況，顯得十分必要。這樣不僅便於讀者了解南通的市情，以及江海文化形成的自然環境、社會條件和歷史過程，而且也便於讀者了解出版這套“江海文化叢書”的指導思想、選題原則和編寫體例。總之，介紹這套“江海文化叢書”相關的背景情況，將有助於讀者閱讀和使用。
南通市位於江蘇省中東部，瀕江（長江）臨海（黃海），三面環水，形同半島。它背靠蘇北腹地，隔江與上海、蘇州相望。南通以其獨特的區位優勢及人文特點，被列為我國很早對外開放的14個沿海港口城市之一。
江海文化是南通市獨具特色的地域文化，上下五千年，南北交融，東西結合，它具有豐富的歷史內涵和深邃的人文精神。同其他地域文化一樣，江海文化的形成，不外乎兩種主要因素：一是自然環境，二是社會結構。它與其他地域文化不盡相同之處是：由於南通地區的成陸歷史經過了漫長的歲月和不同的階段，移民的構成呈現出多元性和長期性；客觀上又反映了文化來源的多樣性及相互交融的複雜性，使得江海文化成為一種動態的存在，是“變”與“不變”的復合體。“變”的表征是時間的流逝，“不變”的表征是空間的凝固；“變”是組成江海文化的各種文化“基因”融合後的發展，“不變”是原有文化“基因”的長期共存和特立獨行。對這些特徵、這些傳統，我們需要全面認識、因勢利導，也需要充分研究和擇優繼承，從而系統科學地架構起這一地域文化的體系。

第一章 風云開張師範校（1902-1911）
第一節 通州民立師範學校和公立女子師範學校的創立
一、實業教育救國
二、江寧興學之爭
三、自立師範學校
四、創辦女子師範
五、兩校創立的歷史地位
第二節 清末兩校的經費狀況
一、通州師範的經費狀況
二、通州女子師範的經費狀況
第三節 校園建築和教學設施
一、通州師範的校園建設
二、通州師範的附設機構
三、通州女子師範的校園與校舍
第四節 學制、課程與附設專科
一、兩校的學制設置
二、兩校的課程設置
三、兩校的附設專科
第五節 師資選聘與教學狀況
一、兩校師資的選聘與培養
二、創辦初期的教學情況
第六節 兩校管理狀況與學生學習生活
一、清末兩校的管理情況
二、學生的學習與生活

第二章 堅苦自立弄江潮（1912-1937）
第一節 民國初年兩校沿革
一、兩所師範學校發展概述
二、代用、縣立與私立
三、學校管理變革與校董會組織
第二節 兩校的學制、課程與教育實驗
一、學制的變遷
二、課程與教學改革
三、開展教育實驗
四、完善教育實踐體系
第三節 辦學經費、校園建設與教學設施
一、經費狀況和學校基產
二、兩校的校園校舍建設
三、圖書館的設立與充實
四、附屬小學的沿革與發展
第四節 教師與學生
一、兩校的師資狀況
……

第三章 不系之舟鑄師魂（1938-1947）
第四章 滌舊布新探索行（1948-1952）

後記