Gestão do tempo e liderança do diretor

Este livro examina a rela誽o entre a gest緌 do tempo e a lideran蓷 dos directores de escolas no contexto da qualidade do ensino em Goma, na Replica Democr嫢ica do Congo. Os resultados dos estudos revelaram que os directores que gerem o tempo de forma eficaz est緌 numa posi誽o de lideran蓷 para influenciar o desenvolvimento da qualidade do ensino. No entanto, no contexto da RDC, em Goma, os directores tendem a adiar, concentrando-se numa s?tarefa ou respondendo a v嫫ios pedidos ao mesmo tempo, sem definir as prioridades da sua miss緌. Ocupam-se das tarefas urgentes e n緌 realizam as tarefas importantes n緌 urgentes. Sugere-se, portanto, que os investigadores realizem um estudo para compreender as raz髊s subjacentes ?perce誽o do tempo e ?lideran蓷 dos directores de escola centrada nas urg瘽cias administrativas e nas exig瘽cias socio-relacionais. Aos directores de escola, gestores escolares, conselheiros, formadores e consultores, recomenda-se que leiam a investiga誽o apresentada neste trabalho e a utilizem para refor蓷r as suas interven踥es e pr嫢icas em mat廨ia de gest緌 do tempo e de lideran蓷.