Perception de l'utilisation des TIC par les étudiants

L'utilisation des TIC pour am幨iorer la qualit?de l'apprentissage des 彋udiants est g幯廨alement observable dans les 彋ablissements d'enseignement sup廨ieur. L'adoption de la politique des TIC pour l'嶮ucation en Namibie en 1996 a profond幦ent encourag?l'utilisation des TIC pour am幨iorer l'apprentissage des 彋udiants. Bien que les TIC se soient impos嶪s dans l'enseignement sup廨ieur, leur mise en oeuvre pour am幨iorer l'apprentissage des 彋udiants a 彋?accueillie avec des sentiments, des attitudes et des perceptions mitig廥 parmi les 彋udiants. L'utilisation des TIC en relation avec le paradigme d'apprentissage, l'apprentissage collaboratif et/ou coop廨atif, l'approche de l'apprentissage en profondeur et l'憝aluation semble poser des probl鋗es aux 彋udiants et peut affecter leur apprentissage. Les questions li嶪s ?l'acc鋊 aux TIC, aux comp彋ences en mati鋨e de TIC et au soutien (technique et de service) contribuent aux perceptions n嶲atives des 彋udiants ?l'嶲ard de l'utilisation des TIC dans l'apprentissage.