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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,8, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Forschung existieren inzwischen zahlreiche divergente Perspektiven, die Code-Switching beleuchten. Auch im Alltag vieler Menschen ist das sprachliche Ph鄚omen erlebbar und erweckt verschiedene subjektive Bewertungen. Die Arbeit wirft daher die Forschungsfrage auf, ob Code-Switching als eine Kompetenz bezeichnet werden kann. Die methodische Erarbeitung erfolgt dabei durch ein theoretisches Vorgehen, wobei herangezogene wissenschaftliche Literatur differenziert und kommentiert beleuchtet wird. Diese Vorgehensweise wurde gew鄣lt, da hierdurch eine Auseinandersetzung mit bereits vorhandenen wissenschaftlichen Theorien erm鐷licht wird. Eine Betrachtung aus verschiedenen Fachrichtungen erachte ich dabei als besonders relevant und sehe von einer isolierten Untersuchung ab. Dies ist mit dem Ziel verbunden, die Forschungsfrage schlussendlich fundiert diskutieren und dabei unterschiedliche Ansichten integrieren zu k霵nen. Mehrere Sprachen zu sprechen ist weltweit keine Seltenheit mehr. Es l酲st sich sogar feststellen, dass mehr als die H鄟fte der Menschen mindestens zwei Sprachen sprechen und somit nur ein geringer Teil der Weltbev闤kerung monolingual aufw踄hst. Ein damit einhergehendes, h酳fig zu beobachtendes Ph鄚omen stellt der Wechsel der Sprache w鄣rend eines Gespr踄hs polyglotter, also mehrsprachiger Menschen, dar. Der Grund, der einen Wechsel von einer Sprache in die andere bedingt, kann dabei 鄣nlich unterschiedlich ausfallen wie die Stelle des Wechsels in einer 竇 erung. Dieses Ph鄚omen des Sprachwechsels l酲st sich gesamthaft unter den Begriff des Code-Switchings fassen. Handelt es sich beim Code-Switching also um einen Mangel der Sprachbeherrschung und damit um ein Defizit oder eher um die F鄣igkeit mit Mehrsprachigkeit kompetent umzugehen?
