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La gestion du conseil d'établissement Analyse comparative de la gestion
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L'objectif de cet article est de r嶨l嶰hir ?la gestion du Conseil d'彋ablissement en r嶧lisant une 彋ude comparative entre les types de gestion d幦ocratique et traditionnelle. A cet 嶲ard, il analyse la mani鋨e dont le d嶵at sur la d幦ocratisation de la gestion des conseils d'彋ablissement a 彋?trait?dans la soci彋?en g幯廨al et, en particulier, dans le domaine de l'嶮ucation, o?il prend des contours de plus en plus controvers廥. Le probl鋗e 彋udi?est de savoir comment le processus de gestion des conseils d'彋ablissement est produit dans le contexte scolaire. Il s'agit d'une 彋ude qualitative et quantitative qui, ?l'aide de la m彋hode dialectique, cherche ?identifier les diff廨ents facteurs impliqu廥 dans l'efficacit?de la gestion d幦ocratique des conseils d'嶰ole par le biais d'une 彋ude hypoth彋ico-d嶮uctive. La collecte des donn嶪s a consist?en une enqu皻e bibliographique, des observations et des entretiens avec les diff廨ents acteurs qui composent la communaut?scolaire sur les plans administratif, organisationnel, politique et p嶮agogique.
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