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La diversité des genres et des sexualités à l'école
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L'objectif de cette recherche 彋ait de v廨ifier, d'analyser et d'interpr彋er la perception des enseignants qui enseignent dans l'嶮ucation de la petite enfance et les premi鋨es ann嶪s de l'嶰ole primaire, ainsi que leur pratique p嶮agogique en relation avec les questions de genre et de diversit?sexuelle ?l'嶰ole. Notre base bibliographique 彋ait Guacira Lopes Louro, 2014; Richard Miskolci, 2015; Beto de Jesus, 2008; Secr彋ariat pour l'嶮ucation permanente, l'alphab彋isation et la diversit?- SECAD/MEC, 2007; Param鋈res du programme national pour l'enseignement primaire, 1997; et le Cadre du programme national pour l'嶮ucation de la petite enfance, 1998. Et, comme base m彋hodologique, nous avons eu le soutien de Gil, 2008; et Minayo, 2001; dans l'approche d'une recherche qualitative et le diagnostic obtenu par le questionnaire semi-structur?utilis?parmi les enseignants de l'嶮ucation de la petite enfance et de l'enseignement primaire, dans les 嶰oles publiques et priv嶪s.
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