Analyse des problèmes de composition écrite de la langue anglaise

Les langues 彋rang鋨es sont pr廥entes dans l'esprit des 彋udiants du monde entier. Cependant, la ma褾rise d'une langue n'est pas si facile et les 彋udiants n'ont pas 彋?en mesure de parler correctement et couramment les langues 彋rang鋨es ?un niveau personnel ou professionnel. D'o?l'importance des politiques des pays et des 彋ablissements d'enseignement, qui ont d嶨ini la langue 彋rang鋨e ?enseigner, les heures d'enseignement, le mat廨iel didactique et le temps ?consacrer ?l'彋ude. Le r廥ultat est que chaque institution a d憝elopp?son programme en fonction de ses besoins. Cela a pos?un probl鋗e aux 彋udiants qui, pour des raisons personnelles, changeaient d'彋ablissement d'enseignement; ils ne pouvaient pas approuver le cours de langue 彋rang鋨e malgr?le temps et les efforts d廧loy廥. Des lacunes ont 彋?constat嶪s au niveau des comp彋ences orales et 嶰rites. Nous sommes d'accord avec Watcharapunyawong et Yusaha (2012) qui affirment que les comp彋ences 嶰rites sont difficiles ?assimiler par les apprenants de langues 彋rang鋨es. Cependant, c'est aussi celle qui fournit le plus de preuves puisque les informations obtenues sont consign嶪s sur papier. Dans le cadre du processus d'acquisition d'une langue, les 彋udiants doivent effectuer diff廨ents types d'exercices.