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Blended Learning als Form von E-Learning in der Pflegeausbildung in Hessen
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Blended Learning als Form von E-Learning in der Pflegeausbildung in Hessen

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Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - E-Learning, Note: 1,0, Rheinland-Pf鄟zische Technische Universit酹 Kaiserslautern-Landau (DISC), Veranstaltung: SM0900 Digitales Lehren und Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit geht folgender zentralen Frage nach: Inwiefern kann das Modell von Blended Learning als Form eines digital unterstzten Lehr-/Lernarrangements (E-Learning) den Lernerfolg in der Pflegeausbildung in Hessen unterstzen? Davon abgeleitet verfolgt die vorliegende Hausarbeit das Ziel, verfbare Informationen er strukturelle und curriculare Voraussetzungen der digitalen Lernangebote in der Pflegeausbildung in Hessen zusammenzutragen. Das dritte Kapitel besch輎tigt sich mit der Definition und konzeptionellen Verortung von Blended Learning als Lernform. Zudem wird im Rahmen der theoretischen Bearbeitung eine lerntheoretische Einordnung unter Berksichtigung des selbstgesteuerten bzw. -organisierten Lernens vorgenommen, woraus abschlie end mediendidaktische Folgerungen abgeleitet werden. In Kapitel vier soll unter Einbezug aktueller Forschungsergebnisse dargelegt werden, wie es gelingen kann, Blended Learning an einer Pflegeschule als effektive Lernform umzusetzen. Demgegener setzt sich Kapitel 4.2 kritisch mit Grenzen und Stolpersteinen der Lernform auseinander. Das Fazit stellt wesentliche Handlungsempfehlungen in Bezug auf die formulierte Zielstellung zusammen und verweist auf beispielhafte Forschungsprojekte zu Blended Learning in der Pflegeausbildung. W鄣rend digitale Lehr- und Lernformen vor der Corona-Pandemie an den Pflegeschulen nur vereinzelt eine Rolle spielten, geh顤t E-Learning heute an vielen Pflegeschulen zum Alltag und ist Teil einer modernen Unterrichtswelt. Digitale Lehr- und Lernformate erlebten pandemiebedingt pl飆zlich einen regelrechten Aufschwung. Schulleitungen, Lehrkr輎te sowie Lernende an Pflegeschulen mussten sich wegen der Corona-Auflagen zwangsl酳fig mit digitalen Medien und E-Learning ausein

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