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Il presente studio ?un'indagine empirica interculturale sull'atto di correzione in arabo egiziano e in inglese americano. Lo scopo dello studio ?esaminare come e perch?gli egiziani e gli americani modificano la forza illocutiva delle loro correzioni in termini di attenuazione e aggravamento in diverse situazioni di discorso. ?stato utilizzato un compito/test di completamento del discorso (Discourse Completion Task/Test, DCT) per ottenere le correzioni da 30 egiziani di lingua araba e 30 americani di lingua inglese. Tutti gli intervistati erano studenti universitari o laureati di et?compresa tra i 18 e i 35 anni. Le sei situazioni utilizzate per sollecitare le correzioni rappresentavano diversi contesti (ad esempio, aula, ristorante, teatro), diverse relazioni tra gli interlocutori (ad esempio, relazioni di status uguale e disuguale), nonch?diversi tipi di correzione (ad esempio, correzione di informazioni e di azioni). I risultati dello studio mostrano che sia gli americani che gli egiziani utilizzano pi?frequentemente strategie di mitigazione in situazioni di status elevato (cio?quando correggono una persona di status superiore) rispetto a situazioni di status inferiore (cio?quando correggono una persona di status inferiore).
