Körper, Verspieltheit und Bildung

Das Buch ist eine Sammlung von Artikeln, die sich mit der Bedeutung des Spiels und des sensiblen Wissens in der Bewegungserziehung von Kindern befassen. Zu diesem Zweck enthalten die Texte einige Erfahrungsberichte und andere theoretische 鈁erlegungen zum kindlichen Spiel und seiner Beziehung zum Sportunterricht. Das Spiel im Kinderturnen hat eine gestalterische Intention, die mit den imaginativen, expressiven, sensiblen und kreativen F鄣igkeiten der Beteiligten verflochten ist. Es stellt sich als eine M鐷lichkeit des Wissensaufbaus dar, die einem kstlerischen Prozess entspricht, der es den Kindern erm鐷licht, ihren K顤per in verschiedenen Geflsdimensionen zu erleben und so zum Aufbau von neuem Wissen und k顤perlichen Handlungen beizutragen.