Motivation des élèves pour l'apprentissage

Ce livre se concentre sur la motivation d'apprentissage dans le contexte de la salle de classe. La motivation a 彋?envisag嶪 sous diff廨ents angles. Les th廩ries et mod鋩es de motivation aident les enseignants ?comprendre les diff廨ents facteurs qui ont une influence sur le comportement de r徼ssite. Ce livre pr廥ente des 彋udes de recherche sur la dynamique de la motivation d'apprentissage dans les classes du secondaire, mais aussi dans les classes acad幦iques. La th廩rie de la motivation situ嶪, qui exige de pr皻er attention aux individus dans leur contexte, est devenue un cadre de r嶨廨ence pour les recherches effectu嶪s dans les salles de classe. Un aspect commun de ces recherches est la conception et la mise en oeuvre d'une approche p嶮agogique, inspir嶪 par la philosophie et la m彋hodologie d'un programme 嶮ucatif - Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT). Les r廥ultats de la recherche ont mis en 憝idence l'importance de promouvoir une approche p嶮agogique centr嶪 sur l'彋udiant, ainsi que les diff廨ences dans l'exp廨ience d'apprentissage caus嶪s par une telle approche, en termes de motivation.