Bekämpfung von Rassismus in öffentlichen Schulen in der Stadt São Paulo

Auch wenn die durch das Gesetz 10.639/03 vorgenommenen Eingriffe in die Lehrpl鄚e als ein Fortschritt bei der Anerkennung und Problematisierung des Themas Ethnie angesehen werden k霵nen, erleben wir nicht selten, dass Rassismus im schulischen Umfeld nach wie vor geleugnet wird, was sich mitunter darin 酳 ert, dass die p輐agogischen Fachkr輎te angesichts der 竇 erungen von Vorurteilen und Rassendiskriminierung schweigen. Auflage des Educate for Racial Equality Award, einer Initiative der Nichtregierungsorganisation CEERT (Centre for the Study of Labour Relations and Inequalities) in der Stadt S緌 Paulo, zu analysieren und zu untersuchen, welchen Beitrag diese Praktiken zur Bek鄝pfung von Rassismus im schulischen Kontext leisten. In dieser Ver鐪fentlichung wird hervorgehoben, dass p輐agogische Praktiken, die auf eine antirassistische Erziehung abzielen, die Lehrkr輎te dazu ermutigen, ihr Schweigen zu brechen und den Schern einen Raum zu bieten, in dem sie sich 酳 ern k霵nen, und so zur Entwicklung von Bildungspraktiken aus der Perspektive einer gleichberechtigten Erziehung beitragen.