Consinstruccionismo

Este libro informa c鏔o los enfoques tecnol鏬icos educativos del instruccionismo y el construccionismo pueden usarse juntos en el desarrollo de un juego educativo. La uni鏮 y el refinamiento de ambas teor燰s permitieron al autor descubrir el surgimiento de una nueva teor燰 educativa, o incluso un enfoque tecnol鏬ico educativo, denominado CONSINSTRUCTIONISMO. Este trabajo presenta, conceptualiza y ejemplifica la teor燰 consinstruccionista a trav廥 de la construcci鏮 de un objeto de aprendizaje (OA). Expone los elementos fundamentales que forman el consinstruccionismo: tetraedro del aprendizaje y las generaciones del conocimiento. Muestra los resultados obtenidos de la investigaci鏮 doctoral del autor, la efectividad de la nueva teor燰 y la aplicaci鏮 efectiva a estudiantes y profesores. El autor cree que las tecnolog燰s, si est嫕 bien construidas y bienutilizadas, ante este escenario educativo, ayudados por herramientas digitales, pueden contribuir a aumentar la calidad de la ense鎙nza. En definitiva, el presente autor, propone una selecci鏮 y uni鏮 de las mejores pr塶ticas de ambos enfoques, buscando ir m嫳 all? contribuyendo a la mejora de los procesos de ense鎙-aprendizaje.