Colmatar as lacunas na aprendizagem

Este livro explora os efeitos diferenciais de uma abordagem de aprendizagem baseada no contexto sobre o desempenho e a reten誽o de conceitos de qu璥ica org滱ica entre estudantes do sexo masculino e feminino no Gana. Com base numa investiga誽o extensa e em aplica踥es na sala de aula do mundo real, examina como a contextualiza誽o das aulas de qu璥ica melhora a compreens緌, colmata as lacunas de aprendizagem baseadas no g幯ero e promove a reten誽o a longo prazo de conceitos cient璗icos. O livro oferece estrat嶲ias pr嫢icas para os educadores, centrando-se na adapta誽o do ensino 跴 diversas necessidades dos alunos, e fornece informa踥es valiosas para melhorar a equidade de g幯ero no ensino das ci瘽cias. ?um recurso essencial para educadores, investigadores e decisores pol癃icos que se esfor蓷m por melhorar os resultados do ensino das ci瘽cias no Gana e n緌 s?