Didaktische Strategien

Die vorgeschlagenen didaktischen Strategien erm鐷lichen es den Lehrern, ihre Unterrichtspraxis und die geringen Leistungen der Scher zu verbessern. Diese Strategien haben als anspruchsvolles Ziel im Bildungsprozess, dass das Lernen in der Lage ist, autonom und selbstgesteuert bei den Schern zu agieren, eine der didaktischen Strategien, die vorgeschlagen werden, sind individuelle Tutorien, in denen Eine der vorgeschlagenen didaktischen Strategien sind individuelle Tutorien, in denen Scher, die eine pers霵liche Betreuung ben飆igen, unterstzt werden, da es sich um ein Instrument handelt, das es den Schern erm鐷licht, eine spezifische Orientierung und Anleitung zu erhalten, um akademische Schwierigkeiten zu erwinden und ihre schulischen Leistungen zu verbessern, sowie die "Hausaufgaben-Workshops", die darin bestehen, Scher mit besonderen Bedfnissen zu erkennen. Die "Hausaufgaben-Workshops", bei denen Scher mit schlechten schulischen Leistungen ermittelt werden, die den von den Lehrern festgelegten Aktivit酹en nicht nachkommen, werden durch die Unterstzung des Verwaltungspersonals unterstzt. Ebenso werden akademische Nivellierungskurse angeboten, damit die Scher ihre ausstehenden Aktivit酹en abschlie en k霵nen, sowie projektbasiertes Lernen (PBL), bei dem die Scher an Projekten arbeiten, die verschiedene F踄her integrieren, neben anderen Strategien.