Professionelle Ausbildung im Rechnungswesen und Entwicklung von Metakompetenzen

Dieses Buch untersucht die Rolle eines kanadischen Berufsausbildungsprogramms im Rechnungswesen bei der Entwicklung von acht allgemeinen Schlselkompetenzen oder Metakompetenzen: Einflussnahme und 鈁erzeugungsarbeit, Teamarbeit und Aufbau von Beziehungen, kritisches und analytisches Denken, Selbst- und Zeitmanagement, Frung, die F鄣igkeit, das gro e Ganze zu sehen, Pr酲entation und Kommunikation. Aus der Studie gingen vier wichtige Erkenntnisse hervor. Erstens zeigt die Studie auf der Grundlage frerer Forschungsarbeiten zur Identifizierung und Messung der Diskrepanz zwischen den Erwartungen von Hochschullehrern und Fachleuten, dass das Berufsausbildungsprogramm die Diskrepanz zwischen den Erwartungen von Hochschullehrern und Fachleuten zu erbrken scheint; Fachleute ersch酹zen jedoch m鐷licherweise ihre F鄣igkeit, er den Tellerrand hinauszublicken. Zweitens wurde festgestellt, dass die wichtigsten Einflse auf die Entwicklung verschiedener MCs demographische Faktoren und Lernumgebungen sind. Drittens zeigte die Studie, dass Qualit酹sindikatoren auf Metaebene, die eine Verbindung zwischen Bildung und Besch輎tigung herstellen, m鐷licherweise nicht robust genug sind, um die gleiche Verbindung zu Berufsausbildung und Besch輎tigung herzustellen.