Appropriazione del linguaggio nel disturbo dell'elaborazione uditiva

Il processo di acquisizione del linguaggio orale e scritto viene analizzato da una prospettiva storico-sociale, utilizzando i concetti di Vygotskij e Luria. Si affronta la questione della coscienza appropriata nell'interazione con gli altri, i meccanismi cerebrali utilizzati per elaborare il linguaggio orale e la formazione dei concetti che portano all'appropriazione dello strumento culturale di registrazione, la scrittura. Si stabilisce una relazione con la prospettiva dell'elaborazione dell'informazione, poich?l'analisi del disturbo dell'elaborazione uditiva richiede alcuni concetti utilizzati contemporaneamente per definire ci?che l'orecchio fa con ci?che sente fino a raggiungere il sistema nervoso centrale e le aree specializzate. Attraverso uno studio di caso sull'elaborazione uditiva, possiamo avere una visione completa di come un bambino ?costituito nelle sue interazioni e di come l'altra persona ha difficolt?a lavorare con le alterazioni dell'elaborazione del soggetto studiato. Abbiamo cos?un campione delle appropriazioni fatte all'interno del contesto sociale e culturale vissuto dal soggetto e analizzato alla luce del riferimento citato.