Bewertung der Lebensqualität von Hochschullehrern im Gesundheitswesen

Ziel dieser Studie war es, die Lebensqualit酹 und die damit zusammenh鄚genden Faktoren bei angehenden Gesundheitslehrern zu beschreiben. Es handelt sich um eine Querschnittsstudie mit einem quantitativen Ansatz. Schauplatz war eine 鐪fentliche Universit酹 in einer mittelgro en Stadt im Bundesstaat Minas Gerais, Brasilien. Die Daten wurden mit Hilfe des Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 18.0 organisiert und ausgewertet. Deskriptive Statistiken, Student's T und Bonferroni's ANOVA/post hoc wurden verwendet, um Zusammenh鄚ge zu untersuchen. Die Lebensqualit酹 wurde in den Bereichen Psychologie, soziale Beziehungen und Umwelt als gut und im Bereich K顤per als mittelm?ig eingestuft. Die Lebensqualit酹 von Lehrern, die seit mehr als 12 Jahren im Beruf stehen, keinen Partner haben, nicht mit ihrer Familie zusammenleben, unter 43 Jahre alt sind und in den Studieng鄚gen Biologie und Medizin arbeiten, war beeintr踄htigt. Es werden wirksame Ma nahmen zur Gesundheitsf顤derung empfohlen, insbesondere f Lehrkr輎te mit niedrigeren Werten f die Lebensqualit酹.