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商品簡介
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本書是上海市蔡路中學教科研課題“基於‘雙自’教育的對分課堂實踐研究”的綜合成果論文集。該課題基於學校“雙自”(即自主學習、自主管理)教育理念與張學新教授創立的對分課堂教學模式，進行了探索實踐研究，既有課題內涵的闡釋、文獻研究的綜述和學生、教師素養提升情況的調查，也有對初中學生“雙自”素養發展目標的定位和培養內容的厘定，還有課題行動研究實施的基本步驟、策略、形式、方法和評價體系。本書對基礎教育學校,尤其是農村初級中學的學科教師如何根據學校與學生實際，開展基於“雙自”教育的對分課堂的系統實踐，具有較好的參考價值。
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