Repenser l'enseignement supérieur à l'ère de l'intelligence artificiel

L'intelligence artificielle (IA) transforme rapidement divers secteurs, dont l'enseignement sup廨ieur, en offrant des outils intelligents, des plateformes d'apprentissage personnalis嶪s et des syst鋗es d'憝aluation automatis廥. Cette revue de la litt廨ature explore l'impact croissant de l'IA sur les pratiques p嶮agogiques et administratives des universit廥, ainsi que les strat嶲ies n嶰essaires pour une int嶲ration 彋hique, en ligne avec les directives internationales telles que celles de l'UNESCO. L'IA am幨iore l'apprentissage par la personnalisation des parcours 彋udiants, optimise les t歊hes administratives et soutient les enseignants dans la gestion de la classe. Cependant, des d嶨is persistent, tels que la perte d'interaction humaine, une d廧endance accrue ?la technologie et les risques de malhonn皻et?acad幦ique. L'int嶲ration de l'IA rencontre 嶲alement des obstacles: r廥istance au changement, besoin d'infrastructures num廨iques adapt嶪s et gestion des questions 彋hiques li嶪s aux donn嶪s 彋udiantes. Cette 彋ude souligne la n嶰essit?d'une approche 廦uilibr嶪 pour une adoption responsable et 彋hique de l'IA dans l'enseignement sup廨ieur.