Pedagogías del cimarronaje: cosmogonías y cosmovisiones africanas y afrodescendientes como crítica y literaturas (afro)latinoamericanas

La propuesta acad幦ica presentada en el libro "Pedagog燰 del Cimarronaje. Literatura y Cultura Afrodescendiente en America Latina" del prof. Rogerio Mendes es no solo acertada sino muy necesaria en el campo de estudio de la literatura latinoamericana en el siglo XXI. Como bien lo establece su autor las contribuciones africanas y de los afrodescendientes han sido relegadas o ignoradas por la critica literaria latinoamericana de ra瞵 eurocentrica. Las relaciones coloniales y neo coloniales establecidas en latinoamerica han marginalizado a la poblaci鏮 africana y su descendencia hasta nuestros dias, invisivilizando su contribuci鏮 intelectual y acredit嫕dole validez icamente en el terreno cultural folkl鏎ico. La comunidad acad幦ica latinoamericana necesita avanzar en el conocimiento de las contribuciones realizadas por todos los pueblos y etnias que habitan nuestro continente, reconocer su ignorancia al respecto es un primer paso decisivo. El libro escrito por el Prof. Mendes, centrado en el cimarronaje como eje conductor de la resistencia el cual revalora la importancia de los saberes ancestrales y las epistemolog燰s interconectadas entre Africa y las Americas es una necesidad inmediata en nuestro campo de investigaci鏮, asi como a la vez, abre la puerta a que mas autores, historiadores, antrop鏊ogos culturales, te鏎icos, etc. centren sus proyectos de investigaci鏮 en un campo f廨til que aun no ha sido explorado seriamente.