元認知教學：理論與實踐（簡體書）

選題從“教”的角度展開，即教育者如何實施元認知教學，介紹了元認知教學的相關理論和實踐案例，內容詳實，組織系統，是一本元認知教學理論的專業書籍、元認知教學實踐的工具書、師資培訓參考書，為相關理論研究者和教學實踐者提供有益參考。分為上下兩篇，上篇是元認知教學理論部分，下篇為實踐部分。理論部分包括六章，分別是元認知概念、元認知教學與元認知教學策略、元認知評價、比較視閾下的元認知教學、教師共同體支持的元認知教學、教師的元認知。內容組織邏輯先介紹元認知概念，闡述元認知教學的認知機理和對學習者的重要作用；再詳細介紹元認知教學的實施與評價；進而從比較研究、共同體支持、教師元認知等方面拓展與深化理論探討。下篇是元認知教學實踐部分，介紹了各個學段的典型教學案例。本書稿將呈現學前、小學、中學、大學和職業教育共計七個案例，每一案例包括案例背景、案例設計、實施過程和成效反思四個部分，從實踐層面闡述了不同學段、不同教育類型的元認知教學如何設計、實施和取得何種效果。