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El flipped classroom, es una metodolog燰 activa donde la informaci鏮 se presenta al estudiante antes de la clase presencial, usualmente a trav廥 de videos o lecturas, y el tiempo de clase se dedica a actividades m嫳 pr塶ticas, como debates, proyectos o resoluci鏮 de problemas. Esta metodolog燰 activa busca promover un aprendizaje por descubrimiento. La presente investigaci鏮 tiene como objetivo general proponer el flipped classroom para lograr un aprendizaje por descubrimiento en los estudiantes de la asignatura investigaci鏮 educativa en la Universidad Interamericana de educaci鏮 a distancia de Panam? En cuanto a la metodolog燰 es de paradigma positivista, de tipo aplicada, descriptiva transversal, de dise隳 de campo no experimental bajo la modalidad de un proyecto factible. La muestra fue de 10 estudiantes que cursan la asignatura Investigaci鏮 Educativa en la UNIEDPA. El instrumento utilizado fue el cuestionario y la t嶰nica la encuesta. Los resultados demostraron que el docente de la asignatura Investigaci鏮 Educativa no utiliza el Flipped Classroom en su pr塶tica pedag鏬ica.
