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生成性語言訓練指南:關係框架理論與語言行為在早期干預中的整合應用(簡體書)
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生成性語言訓練指南:關係框架理論與語言行為在早期干預中的整合應用(簡體書)

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商品簡介

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本書致力於解決孤獨症譜系障礙兒童干預中廣泛遇到的兒童無法靈活自然地掌握並使用語言這一關鍵性難題。西裡·明博士等在開創性的研究中,將應用行為分析(ABA)學科最新理論發展——關係框架理論(RFT)與語言行為相結合,以建立孤獨症兒童早期衍生關係反應(DRR)為目標,在教學中運用離散單元訓練(DTT)和自然情景教學(NET),通過多重示範訓練(MET)程序,幫助孤獨症兒童建立起基於事物與事物之間的關係反應能力,理解語言是基於情景/環境和人的互動自主生成的,而非機械的“背誦”和“使用”。同時,本書提供了精確的實操教學程序和嚴謹的階段性教學步驟,有助於一線工作者在實踐中準確複製,為孤獨症兒童最終靈活自然地使用語言打下堅實的基礎。

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