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商品簡介
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本書解析對“學術社會”的建構，表明讀書人力圖通過重建知識的莊嚴，重新確立了讀書人在現代社會的位置。全書共分三編。第一編為“傳統的發明”，主要檢討傳統文化在近代的遭遇既試圖對傳統加以恰當的區分，也從不同側面說明傳統作為“記憶延續”的基本資源，如何被“發明”；第二編為“思想界的解析”，主要彙集了一組討論“思想界”的文章，結合報章與大學及讀書人的互動，嘗試去更好地說明新的思想環境如何影響到對讀書人的塑造；第三編則集中關注“學術社會的建構”，解析走出科舉時代的中國近代讀書人對新的角色與身份的尋求。
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