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Der 鈁erblick er die ph鄚omenologische Forschungsstudie konzentrierte sich auf die Lebenserfahrungen von Minderheiten in Bezug auf Rassismus und auf die Frage, inwiefern Rassismus eine wichtige Rolle dabei spielt, dass Minderheiten ihren beruflichen Erfolg nicht erreichen k霵nen. Im Laufe der Jahre sind die Schulen vielf鄟tiger geworden, aber Minderheiten erleben immer noch Rassismus in erwiegend wei en Schulen. Minderheiten erleben w鄣rend ihres Studiums rassistische Verunglimpfungen, Vorurteile, Ausgrenzung und das Gefl, von ihren wei en Mitschern unsichtbar gemacht zu werden. Minderheiten sind der Meinung, dass die Lehrpl鄚e der Schulen die europ鄜sche Kultur widerspiegeln, dass die Schulpolitik nicht ihre Sichtweise widerspiegelt und fordern eine Umstrukturierung der Politik und der Praktiken. Minderheiten sind der Meinung, dass sie nicht die gleiche Unterstzung erhalten wie ihre wei en Altersgenossen, wenn es um ihre Karriere, ihre akademische Laufbahn usw. geht. Der Mangel an Unterstzung, den sie erfahren, beeintr踄htigt ihre Chancen, ihre Ziele zu erreichen. Wenn Studenten, die einer Minderheit angeh顤en, ihren Abschluss gemacht haben und ihre ideale Position erreicht haben, erleben Fachleute, die einer Minderheit angeh顤en, immer wieder Rassismus. Sie hatten das Gefl, dass sie die gleiche Arbeit wie ihre wei en Kollegen verrichteten und nicht die gleiche Anerkennung erhielten wie diese, da sie keine Bef顤derungen, Pr鄝ien oder Gehaltserh鐬ungen erhielten.
